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三年级下册要点背诵内容 一身漆黑光明的羽毛，一对俊（  j  第1课 ùn）俏(qi  燕子ào)  轻盈的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑（cóu）成了开朗灵巧的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的小雨。细风吹拂(fú)着千万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草， 绿的叶，各色娇艳的花，都像赶集似的靠拢来，形成了光彩醒目的春季。小燕子从南方赶来， 为春色增加了很多活力。 在细风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lǜe)过，唧(jī)唧地叫着，有的由这 边的稻田上，一转瞬飞到了那处的柳树下面；有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一 下水面，就看到涟漪一圈一圈地涟漪(yàng)开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线 谱(pǔ)啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春季的赞歌。 咏(yǒng)柳 唐?贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(t 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。  āo)。  第2课  古诗两首 春日 宋?朱熹 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 花团锦簇老是春。 第3课荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵幽香。我连忙往荷花池边跑去。 荷花已经开了许多了。荷叶挨(aī)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才睁开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都睁开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得立刻要破碎似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。 我突然感觉自己忧如就是一朵荷花，衣着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵细风吹来，我 就载歌载舞，雪白的衣裳随风漂浮。不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止 了舞蹈，静静地站在那边。蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞翔的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的美梦 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 园地一 （读读背背 ch 群芳吐艳 h 斜阳西下  写景成语12个） àzǐyānbīn 如花似锦落英绚丽 àochòngjù 皓月当空崇山峻岭  y xu  ùbòxù 生气勃勃喷薄欲出旭日东升 ánqiàoluán 绝壁峭壁层峦叠翠葱翠欲滴 第5课翠鸟 翠鸟喜爱停在水边的苇秆（gǎn）上，一双红色的小爪子牢牢地抓住苇秆。它的颜色非 常娇艳。头上的羽毛像橄(gǎn)榄（lǎn）色的头巾，绣(xiù)满了葱绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外套。腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的衬(chèn)衫(shān)。它娇小玲珑(lòng)，一双透亮灵巧的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声洪亮，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地凝视 着泛(fàn)着微波的水面，等候游到水面上来的小鱼。 小鱼静静地把头露出水面，吹了个小泡泡。只管它这样灵巧，仍是难以逃走翠鸟 锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭相同飞过去，叼(diāo)起小鱼，贴着水面往 远处飞起了。只有苇秆还在摇摆，水波还在涟漪(yàng)。 我们真想捉一只翠鸟来饲(sì)养。老渔翁(wēng)看了看跟我们说：“孩子们，你人知道 翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那峻峭(qiào)的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来， 是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，取消了这个念想。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那漂亮的 羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 园地二 （反义词） zhuòliánzuìpiān 清对浊廉对贪功对罪正对偏 fáliè 奖对罚优对劣善对恶勤对懒 （写景古诗名句） 万壑(hè)树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭(zhuàn)黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱(jiá)蝶深深见，点水蜻蜓款(kuǎn)款飞（杜甫） 池上碧苔(tái)三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 园地三 （读读背背——五句表现思想方法的谚语） 绳在细处断，冰在薄处裂。 (绳索往常断在最细的地方，冰层也老是从最薄的地方裂开。意思的说问题老是出在单薄环节上。) 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 （亲身下河才知道河的深浅，亲口品味梨子才知道梨的酸甜。比喻任何事只有亲身做了才知道。） 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 （看问题不可以被事物的表象所诱惑，而要透过现象看到事物的实质，这样才能解决问题或躲开危险。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 （什么环境造就什么样的人或事物，一般不会有太大进出。） 日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。 （每日走路，不怕千万里路遥，每日做事，则不怕千万件