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思维导图PPT模板《做课》最新版读书笔记，下载可以直接修改 课程知识课程设计经验课三节课体系案例能力目标技巧教学崔晓玲小课方法在线资产分享序本书关键字分析思维导图 01推荐序一 做课能力是我们行业的最核心能力序言 课程设计不是玄学而是科学第二章 新职业类在线课程设计双钻模型推荐序二 让每一位业务专家都做出一门好课第一章 做课，有方法吗第三章 如何生产一门知识小课目录0305020406 07第四章 如何生产一门体系课程后记第五章 课程内容设计的技巧目录0908 内容摘要做视频UP主、回答各个社交平台上的提问、创办自己的公众号……现在越来越多的人加入知识分享的热潮中，有不少人从中变现，开启了斜杠生活。你是否也想过给他人做分享，却觉得自己的经验没什么价值？你是否觉得自己一身技艺，却不知道该选择哪个来分享，也不知道怎么提炼和整合自己的知识才能吸引观众？如果你是公司的管理者，是否曾计划培养公司内部的培训师、明星员工来做课，而对方却因为觉得太麻烦而百般推脱？针对这些苦恼，三节课联合创始人布棉和资深课程制作人崔晓玲，根据丰富的做课经验，结合三节课的高分课程案例，整合出了一套体系化、易上手的做课方法论，轻松教会我们：如何从自己过往的工作经历中挖掘和提炼值得分享的知识与经验；怎样根据科学的做课步骤，循序渐进打造出一套完整的在线课程；怎样设定教学目标、编排教学内容、制作吸引人的课程大纲、设计讲课PPT、应用课程设计的技巧……做出学习者更需要、更想学的内容。 推荐序一 做课能力是我们行业的最核心能力 那么关于如何做一节知识小课，如何整理出自己的课程体系，接下来还有设定教学目标、确定课程结构、设计学习体验、课程效果自检清单等几个步骤。 推荐序二 让每一位业务专家都做出一门好课作为一名学习20年，职场8年的音乐从业者，随着这几年线上课程的发展，我也一直想做一门属于自己的线上课。 序言 课程设计不是玄学而是科学 回想我的工作经历，已经超过好多个三年，并且在工作中，我可以切换不同的角色独立完成工作，那么斗胆想一下，我是否也可以做一门课呢？ 接下来就结合书中知识，结合我的专业与工作，试着梳理一下过往经历，盘点一下自己的知识资产。 第一章 做课，有方法吗 3.确定课程结构，萃取方法论，拆解知识点，打磨交付物。 谁具备做一门课程的能力讲师能做哪些课程学员需要什么样的课程课程如何生产出来第一章 做课，有方法吗 第二章 新职业类在线课程设计双钻模型 4.设计学习体验，想要学→学得完→学得懂→学会用。 第一步：盘点知识资产，找出值得做课的方向第二步：设定教学目标，明确给谁交付什么成...第三步：确定课程结构，给予学员学习预期第四步：设计学习体验，加强学员收获感第二章 新职业类在线课程设计双钻模型 第三章 如何生产一门知识小课完全没有什么作者主观的感叹和回忆，满满的数据、分析、举例和实用建议。 知识小课的设计过程知识小课有哪些类型知识小课第一步：盘点知识资产知识小课第二步：设定教学目标第三章 如何生产一门知识小课 知识小课第三步：确定课程结构知识小课的自检清单知识小课第四步：设计学习体验第三章 如何生产一门知识小课 第四章 如何生产一门体系课程 我是因为广州的事来看这本书的，我也是一个做过课的人，所以可以做一个参照。 体系课程的设计过程体系课程有哪些类型优秀体系课程的特点体系课程第一步：盘点知识资产第四章 如何生产一门体系课程 体系课程第二步：设定教学目标体系课程第三步：确定课程结构体系课程第四步：设计学习体验体系课程的自检清单第四章 如何生产一门体系课程 第五章 课程内容设计的技巧 这对于我思路的拓展很有帮助，目前我主要卡在一些细节问题的处理上~。 如何设计个人介绍如何设计课程目录如何讲好概念讲重点：把方法拆碎了精讲讲总结：避免虎头蛇尾如何设计课程案例010302040506第五章 课程内容设计的技巧 课程PPT的制作标准如何有感情地讲课如何高效录制课程课程的审核标准第五章 课程内容设计的技巧 后记本书更偏向于用产品开发的思维去进行课程开发，根本的理论课程构建原理方法其实背后逻辑还是和课程开发的经典方法论一致的，比如AADIE，里面一些出于产品开发的点比如截屏点设计，还是可以作为培训管理者补充学习的。 读书笔记谢谢观看