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“敞开心扉_我们在一起”心理主题班会策划书 敞开心扉 我们在一起 一、 活动名称:2011年度北京印刷学院11级印刷一班心理健康主 题班会策划书 二、 活动背景:据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大 ,―30,，从而间接导致班级同学相处不融洽，因此在学生比例高达25 这一年度期末考试来临之际，我班心理委员组织开展心理主题班会活动, 让同学们日后互相帮助，凝固在一起，创造更和谐融洽辉煌的班级和期末 成绩。 三、 活动目的:1让同学们懂得如何更好地人际交往，通过活动，消除困惑 2培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉 感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。 3感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。 四、活动主题:敞开心扉，我们在一起 五、活动地点:D楼404 六、活动时间:2011年12月13号晚7点 七、活动方式和内容:1、采取团体心理小游戏和PPT的形式展示，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理委员的点评更能让同学们从本次活动中感到朋友的重要性 2、活动总结和评价 八、活动流程: 1、策划准备阶段:本班心理委员在活动开展前大概摸清班里最近同学们的相处情况如何，时刻了解同学们的生活和心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。 2、 活动开展: 1)向同学们介绍一下本次召开心理主题班会的原因，告诉他们将以什么形式展开班会。 指导语:大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起更加深厚的友谊。我们将以一起做团体游戏来贯穿今天的主题，下面我向大家介绍一下本次活动的规则，希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，这也正是今天的主题:敞开心扉，我们在一起的理念。请大家不批判他人，认真倾听，关闭手机。谢谢～ 2)带着大家做团体游戏，从互相参与活动中切入主题表达想法。 活动前准备:若干张报纸，大卷胶布四卷，若干张白纸 分组:同学们全部起立，在五分钟之内，按照生日日期从一月到十二月逐一从左到右排好，要求在排列过程中不允许说话，但能有眼神、肢体动作或其他形式交流，完成后看有无错误，同学们逐一大声说出自己的生日。以6~8人为一小组分为4组。编号序号后，要求组员以前后最近的位置坐好，以任意点方式来选出组长。五分钟的时间向好本组的口号. 开始游戏: 第一环节:“破冰”——雨点变奏曲 游戏规则:小雨--手指互相敲击，中雨--两手轮拍大腿，大雨--大力鼓掌，暴雨--跺脚( 游戏意义:放松大家的心情。 指导语:乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化，下同)，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避;很快地，小雨变成了中雨??变成了大雨??又是一阵雷声，暴风雨来啦～又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨??一阵又一阵雷声，大雨又降临了～但仅仅一会儿，(心理委员双手猛地一收)雨过天晴啦～(整个过程，随着心理委员不断变化的指令与手势，让同学们发出的声音不断变化，场面会非常热烈。)同学们在活动中都有怎样的情绪呢,准备好了吗,我们开始敞开心扉了～ 第二环节:有错你就说 游戏规则:现场所有同学起立，用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后)，由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声:“对不 起，我错了～” 游戏意义:考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。 指导语:在与人相处得时候就应该敢于面对自己的错误和承认错误。 第三环节:撕纸游戏 游戏规则:大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。 游戏意义:让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。 指导语:同上。 第四环节:叠高塔 游戏规则:无论以什么样的方式将报纸叠到房顶，可用胶布，观察哪组更快。 游戏意义:理解团队的智慧是无止境的。 指导语:先请胜利组派代表来说下获胜感言。团队的力量是永无止境的，当然在结合所