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A3微课程设计与制作个人提升总结
随着信息技术的快速发展，微时代已经悄然走进了我们的生活。在社会教育和学校教育领域，微课程教学理念应运而生。基于感官材料的启发式教学可以激发学生的学习积极性，这有助于学生对抽象知识和形象认知的理解。
微课程设计与制作应该坚持以学生为中心的核心原则，满足学生自主学习的内在需求。学生利用微课自主学习，主要在课外而非在课内。为了吸引学生自觉观看微课，教学内容必须具有两个特点：有用和有趣。
首先，要根据学生的年龄特征和思维特点设计微课程的教学内容。教师应该充分了解学情，有效组织微课展开。问题引导是一种比较有效的方式。教师应该根据学生的兴趣点、疑惑点和困难点分解知识脉络，
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