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333教育综合考研复习笔记要点汇总 333教育综合考研笔记汇总 一、教育学发展阶段 在教育学的发展历程中，可以分为萌芽阶段、独立阶段、形式阶段和多样化阶段。 在萌芽阶段，中国的《论语》和《学记》以及古希腊柏拉图的《理想国》和古罗马昆体良的《雄辩术原理》是世界上最早的教育论著。这一阶段的特点是以习惯的认识为主，机械类比、比喻、寓言等思维方式为主，没有专门教育语言，关于教育的论述包含于哲学或道德论述之中。 在独立阶段，捷克夸美纽斯的《大教学论》是近代最早一部教育学著作，提出了“泛智”思想。英国洛克的《教育漫话》则是“绅士教育理论体系”，而法国卢梭的《爱弥儿》则是“自然主义教育”。德国康德哥尼斯堡