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2022劳动教育教案（精选8篇） 劳动教育教案1 设计意图： 现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护，孩子们的劳动机会不多，导致 孩子统合能力失调，体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育 学家皮亚杰的感觉统合理论指出：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发 展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼 儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式，利 用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思考创造不同的玩法来进行活 动。 活动目标： 1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。 活动重点： 探索并尝试擦地板的多种方法。 活动难点： 小组合作擦地板。 活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分 别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动） 二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。 1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、 用腿等。）先单人尝试。 2.集体尝试擦地板。 3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞 技游戏。 4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦 地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点 吧！） 三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。 现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿） 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了 （左边的胳膊慢慢的放下）另一只 胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成 水） 活动延伸： 幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。 劳动教育教案2 一、活动目标 为迎接“五一劳动节”的到来，__结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿 园劳动节主题教案”，通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成 爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发 幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园 结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展 系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！ 二、活动过程 （一）小班：自己的事情自己做。 开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活 动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。（爱护 卫生，体验劳动的光荣：捡垃圾） （二）中班：我是快乐小帮手。 1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被 子、分餐点、分饭菜） （三）大班：劳动最光荣。 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工 作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛 苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商量商量，定好个人家 务劳动计划。 3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！ 通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领， 长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。了解 五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 劳动教育教案3 具体安排： 1．时间：4月23 日——28 日 2．地点：各班 3．参加对象： 全体教师和幼儿 4．活动负责人： 各班班主任教师 活动内容： 小班活动： 1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈 妈的工作，知道他们的辛苦。 2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃