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2022年第19期(总第495期) 教育界/ JIAOYUJIE 课程教学▲
大单元教学指导下的低年段语文教学策略研究
—例谈低年级童话故事教学
陈佳明
【摘要】部编版语文教材充分践行了“人文主题”“语文要素”的理念,在此基础上形成了具有“双线组元”
特点的教材编写体系,此种立足特定主题合理规划单元具体教学内容的先进模式,弥补了传统语文教材结构的
一些不足,在促进学生语文素养的提升方面起
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