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照护技能
技能PART协助老年人床上被动健侧翻身
技能要求确保安全的前提下，能协助老年人床上被动健侧翻身
操作流程环节1环节2环节3环节4环节5评估准备实施评价环节6反思改进
1 评估0201温度适宜湿度恰当 床和床褥安全舒适用物评估人的评估03环境评估操作者评估服务对象的评估（精神状态、睡眠、饮食等；局部肌力、肢体活动度）
2 准备0201环境安全、温湿度适宜，可进行操作 各项准备齐全，可进行操作操作者准备服务对象准备03环境准备理解配合，已做好准备
3 实施技能操作实施方法1.为老年人介绍照护任务、任务目的、操作时间、关键步骤、需要老年人注意和（或）配合的内容，取得老年人理解和配合2.询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年人是否可以开始操作3.站在老年人健侧床边4.将老年人的头部偏向健侧5.帮助老人用健侧手托住患侧手肘，并放于胸前6.帮助老年人用健侧脚钩住患侧脚踝，双下肢屈曲，健足踩在床面上
3 实施技能操作实施方法7.一手扶住老年人对侧肩部，另一手扶住老年人髋部，翻转老年人身体呈健侧卧位8.调整老年人姿势，合理摆放体位垫，使老年人体位稳定舒适9.整理老年人衣服，盖好盖被，整理床单位10.询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品11.洗手做记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等）12.健康教育：平时可以在床上尽可能活动肢体。
4 评价评价要点1.操作流畅、安全、规范，避免老年人害怕、疼痛等伤害，过程中未出现致老年人于危险环境的操作动作或行为2.能和老年人顺畅自然地进行有效沟通，3.做好自身职业防护，能运用节力原则，妥善利用力的杠杆作用，调整重心，减少摩擦力，利用惯性等方法4.能及时关注到老年人各方面变化，言行举止有尊老、敬老、爱老、护老的意识
5 反思注意事项1.教育方式恰当，如讲解与示范相结合2.语言简单易懂，尽量使用生活化语言3.表达准确、逻辑清晰、重点突出
6 改进描述照护过程感受如何？对照护任务完成情况进行评价分析原因，总结经验提升计划
谢谢聆听
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