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形式主义,指的是一种只看事物的表象而不加分析其本质的思想方法和工作作风。它违背了内容决定形式、形式为内容服务,内容与形式相统一的科学原理。形式主义的实质是主观主义、功利主义;其根源是政绩观错位、责任心缺失,用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实,用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题;具体表现是欺上瞒下,做表面文章,虚多实少,阳奉阴违喊口号多,不折不扣抓落实少。 形式主义(formalism)典型特征是脱离现实生活,强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化,认为是形式决定内容,而不是内容决定形式。官僚主义(bureaucracy),指脱离实际、脱离群众、欺软怕硬、做官当老爷、官官相护、贪污腐败的领导作风。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。官僚主义是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。教条主义亦称“本本主义”,是主观主义的一种表现形式。普遍意义上讲为,不分析事物的变化、发展,不研究事物矛盾的特殊性,只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题。 社会科学方面教条主义的主要特点是,理论与实践相分离,主观与客观相脱离,轻视实践,轻视感性认识,夸大理性认识的作用。把马克思主义的书面个别词句当作僵死的教条,生搬硬套,拒绝对具体问题进行具体分析,反对把马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合。形式主义地、盲目地、表面上完全无异议地执行上级的指示,而不将上级指示与本地区本部门本单位的具体实际相结合。在中国共产党的历史上,教条主义不懂得马克思主义普遍真理必须同中国的具体实践相结合,曾给革命和建设带来严重危害。 初次分配是最开始的一轮财富分配,即按照市场效率原则所进行的分配,即多劳多得,这一部分主要是类似工资、收入一类的财富,是财富的最开始分配的一步。而根据市场规则竞争自然会出现工资高和工资低的人群,若想将两者变现平衡一点,则需要再分配原则了。再分配是在初次分配的基础上,由政府按照兼顾公平和效率的原则,并侧重公平原则,通过税收、社会保障进行再分配。例如我们国家的税收梯度,对于工资较高的人群的税收较高,而工资水平较低的人可以少缴税,甚至免收所得税。其次对于社会保障,医疗卫生服务,对于老人的医保报销,重大的疾病进行保障等等,这都是为了促进财富更加平衡。财富的分配不仅仅是在工资等所得方面,在社会保障福利方面也体现的非常明显。最后就是三次分配了,第三次分配的主体不像前两者为市场和政府,三次分配的主体主要是个人自愿,通过个人或者组织进行分配,不是制度进行强制执行。例如腾讯在此次为共同富裕的宏图进行的500亿支援,体现了有责任感和道德感的企业在社会中所发挥的作用。由此可以看出,第三次分配虽然没有政府国家的强制性,强调的是公民的自发性,公民参与社会,帮助社会,自发去进行分配,这样的分配意愿实际上是与社会经济和文化发展的水平息息相关的,因此在经济发展到一定程度后 人们的这种意识才能显现出来。初次分配是由市场按照效率原则进行的分配;第二次分配是由政府按照兼顾公平和效率的原则、侧重公平原则,通过税收、社会保障支出等这一收一支所进行的再分配;第三次分配是在道德力量的推动下,通过个人自愿捐赠而进行的分配。第二单元 经济发展与社会进步理论(指导思想)第三课 我国的经济发展第一框 坚持新发展理念实践第二框 建设现代化经济体系第二单元 经济发展与社会进步第三课 我国的经济发展第二框 建设现代化经济体系第一目 国家强 经济体系强1.建设现代化经济体系的原因第二单元 经济发展与社会进步第三课 我国的经济发展第二框 建设现代化经济体系第一目 国家强 经济体系强1.建设现代化经济体系的原因(1)建设现代化经济体系是转变经济发展方式 、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。(重要性)(2)只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系,才能更好顺应现代化发展潮流,赢得国际竞争主动,为其他领域现代化提供有力支撑,为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物质基础。(必要性)2.现代化经济体系的内涵和构成(1)现代化经济体系,是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。(2)包括创新引领、协同发展的产业体系统一开放、竞争有序的市场体系体现效率、促进公平的收入分配体系彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系资源节约、环境友好的绿色发展体系多元平衡、安全高效的全面开放体系充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。(3)现代化经济体系构成之间的关系以上几个体系是统一整体,要一体建设、一体推进。转变经济发展方式包括“一条道路”、“一个方针”与“三个转变”1.“一条道路”:坚持走中国特色新型工业化道路2.“一个方针”:坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针3.“三个转变”:①促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动②促进经济增长
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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