小学三年级美术课程标准.docxVIP

小学三年级美术课程标准 第二学段（3 — 4年级） 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及 其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境 与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会 发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对 美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 二、分目标 美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索” 四个学习领域设定。 （一）造型?表现学习领域 .观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元 素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动， 增进想象力和创新意识。 .通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能 力和造型表现能力。 .体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 （二）设计?应用学习领域 . 了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思 想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发 展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 .感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法， 进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。 .养成勤于