《风景装饰画》教学设计.docx

第 1 页 共 3 页 风景装饰画 知识目标： 对风景装饰画的正确认识；风景装饰画的构成 教学重点： 风景装饰画的基本特点和构图 教学难点： 风景装饰画的构图 教学过程： 一．背景 在教材的外美部分的第八课 《新的探索—现代绘画、 雕塑和工业设计》 一 课中， 就有装饰绘画的内容， 将实物夸张变形以求装饰趣味的效果， 深受学生 的喜爱。但装饰画的内容和体裁形式多样，有花卉、人物、风景、植物、动物 等等，在课上不可能面面俱到， 所以我选择了风景装饰画为教学内容进行讲解。 在表现形式上则选择了学生容易实现的油画棒涂色， 这样可以达到不错的画面 效果。 二．教学意图 在以往的美术课中， 大部分时间都是学生听老师在讲， 再就是通过多媒体， 欣赏一些图片， 而这样的教学方式让我觉得美术课程比较呆板， 没有让学生自 己动手来的直观， 而且能让学生更好的把美术与生活联系起来， 所以在这次课 中我尝试让学生给家居配画，以此激发学生的创作兴趣． 三． 教学设计与分析 1．引入课题： 在上课时我先以为给新房配画的情景引入课题， 再出示四张不同的绘画作 品，要学生进行判断：油画、装饰画、素描、版画，四张作品的内容要区分的 很明显， 要给学生规定一个特定的装饰风格， 这样学生才能进入到我设计的情 景中为房间配画，从而引出课题＜装饰画 ――风景装饰画＞． 第 2 页 共 3 页 2．学生探讨装饰画的特点： 在这个环节中我想比较直观的出示一张装饰画图片和一张风景照片， 让学 生一目了然的得到信息， 并能自己体会出风景装饰画和风景照片的不同， 在老 师的提示中得出结论。并且要着重讲解风景装饰画的色彩特点。 3．装饰画创作： ①示范： 老师示范装饰画创作是一个重要环节， 示范如何将照片创作为一张风景装 饰画的过程， 以此启发学生装饰变形。 首先我还是设计一个情景， 为我自己的 房间创作一张装饰画。 先将一张风景照片展示给学生看， 然后让学生和我一起 思考， 怎样将复杂的照片进行简化从而变形成为装饰画。 把照片里一些复杂的 形状，变成概括的轮廓线，并产生一些变化，用铅笔将稿完成后，出示一张提 前上好颜色的完成稿。让学生感受创作的过程。 ②学生练习： 在学生将照片进行装饰画创作的过程中我也让学生设计一个情景， 为自己 的小房间配一张装饰画，这样激发学生的创作兴趣。 4、作品赏析： 学生在完成作品后进行展示让学生对自己和同学的作品进行欣赏。 四、教学反思 对于一节能够让学生自己动手的美术课来说， 装饰画的简单和平面化， 让 学生比较容易接受， 但是在本节课中还有许多不足之处。 在学生对装饰画造型 特点和风景照片对比时， 可能学生能体会出装饰画的特点， 但是有可能无法自 己组织语言说出来。 再就是在为房间配画的过程中， 四张画的选择有一定的要 求。对于这节课能不能达到预期的效果就要看学生完成作品的情况了。 第 3 页 共 3 页 装饰画的题材和手法有很多， 在一节课的时间里我们是不可能将所有知识 传授给学生， 但是通过这样的一节课能让学生发现生活中的美好景致， 由此而 热爱美术这就是我们要达到的效果。