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部编版小学语文三年级下册第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制 在这个活动中，学生可以自由发挥，画出自己印象最深刻的班干部场景，并在班级中分享自己的作品。这不仅可以激发学生的创造力和表达能力，还可以让学生更深入地了解班干部的工作和价值。 活动二：小组讨论 将学生分成小组，让他们围绕“该不该实行班干部轮流制”展开讨论。每个小组需要讨论出自己的观点和理由，并在班级中展示自己的结论。这个活动可以培养学生的合作能力和思维能力，同时也可以让学生更深入地了解班干部轮流制的优缺点。 活动三：个人陈述 让每个学生在班级中陈述自己对“该不该实行班干部轮流制”的观点和理由。这个活动可以锻炼学生的口语表达能力和