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竖式数字谜(教师版)--第1页 欧阳计创编 2021..02.11 第4讲竖式数字谜(二) 时间：2021.02.11 创作：欧阳计 本讲只限于乘数、除数是一位数的乘、除法竖式数字谜问 题。 掌握好乘、除法的基本运算规则(第2 讲的公式(3)(4)及 推演出的变形式子)是解乘、除法竖式谜的基础。根据题目 结构形式，通过综合观察、分析，找出“突破口”是解题的 关键。 例1：在左下乘法竖式的□中填入合适的数字，使竖式成 立。 分析与解：由于积的个位数是5，所以在乘数和被乘数的个 位数中，一个是5，另一个是奇数。因为乘积大于被乘数的 7 倍，所以乘数是大于7 的奇数，即只能是9(这是问题的 “突破口”) ，被乘数的个位数是5 。 因为7×9＜70＜8×9，所以，被乘数的百位数字只能是 7 。至此，求出被乘数是785，乘数是9(见右上式) 。 例2：在右边乘法竖式的□里填入合适的数字，使竖式成 立。 3 □ 7 ×□ 2 □ 9 □ 欧阳计创编 2021..02.11 竖式数字谜(教师版)--第1页 竖式数字谜(教师版)--第2页 欧阳计创编 2021..02.11 分析与解：由于乘积的数字不全，特别是不知道乘积的个 位数，我们只能从最高位入手分析。 乘积的最高两位数是2□，被乘数的最高位是3，由 可以确定乘数的大致范围，乘数只可能是6，7，8， 9。到底是哪一个呢？我们只能逐一进行试算： (1)若乘数为6，则积的个位填2，并向十位进4，此时，乘 数6与被乘数的十位上的数字相乘之积的个位数只能是 5(因4+5=9)。这样一来，被乘数的十位上就无数可填了。这 说明乘数不能是6。 (2)若乘数为7，则积的个位填9，并向十位进4。与(1)分析 相同，为使积的十位是9，被乘数的十位只能填5，从而积 的百位填4。得到符合题意的填法如右式。 (3)若乘数为8，则积的个位填6，并向十位进5。为使积的 十位是9，被乘数的十位只能填3或8。 当被乘数的十位填3时，得到符合题意的填法如右 式。当被乘数的十位填8时，积的最高两位为3，不合题 意。 (4)若乘数为9，则积的个位填3，并向十位进6。为使积的 十位是9，被乘数的十位只能填7。而此时，积的最高两位 是3，不合题意。 综上知，符合题意的填法有上面两种。 除法竖式数字谜问题的解法与乘法情形类似。 欧阳计创编 2021..02.11 竖式数字谜(教师版)--第2页 竖式数字谜(教师版)--第3页 欧阳计创编 2021..02.11 例3：在左下边除法竖式的□中填入适当的数，使竖式成 立。 分析与解：由48÷8=6 即8×6=48知，商的百位填6，且被除 数的千位、百