2021-2022学年湖南省武冈市第二中学高一上学期第一次月考政治试题（解析版）.docxVIP

湖南省武冈市第二中学2021-2022学年高一上学期第一次月考政治试题 一、单选题 1．原始社会之所以没有人剥削人的现象，根本原因在于（???）。 A．原始人平均分配劳动产品 B．原始人没有私有观念 C．原始人在生产中结成平等互助合作的关系 D．原始社会生产力水平极端低下 【答案】D 【解析】D：在生产力水平极端低下的情况下，面对恶劣的自然环境,原始人必须依靠集体的力量，在共同的劳动中，同自然进行斗争。共同劳动必然要求生产资料归集体所有,因此,生产资料必然采取平均分配的方式，所以原始社会人与人之间的关系完全是平等的,没有人剥削人的现象，故D入选。 ABC：选项ABC均不是原始社会没有人剥削人的现象的根本原因，故ABC不选。 故本题选D。 2．俄国通过十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，确立了社会主义生产关系。社会主义生产关系的特点在于（???） ①劳动者共同占有生产资料???????????? ②劳动中人们互相合作、联合劳动 ③个人消费品实行按劳分配???????????? ④反对个人主义，坚持集体主义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】①②③：社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配， ①②③正确。 ④：反对个人主义，坚持集体主义，这是一种价值取向，不是社会主义生产关系的特点，④不选。 故本题选A。 3．1949年，面对中华人民共和国的诞生，诗人胡风以一句“时间开始了”表达了自己的心声，这一句话被誉为“开国的绝唱”。中华人民共和国的成立（???） ①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃 ②标志着社会主义制度的建立 ③结束了帝国主义列强对中国领土的占领 ④从根本上改变了中国社会的发展方向 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①④：中华人民共和国的成立实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，从根本上改变了中国社会的发展方向，①④正确。 ②：1956年，生产资料私有制的社会主义改造完成后，在中国建立起社会主义制度，②不选。 ③：新中国成立并没有结束帝国主义列强对中国领土的占领，如香港、澳门当时仍被占领，③错误。 故本题选B。 4．新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。新民主主义革命的“新”主要体现在（????） ①就领导权来说，新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导 ②就革命前途来说，不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会 ③就所属世界革命范畴来说，它仍属于世界资产阶级革命的一部分 ④就参与主体来说，新民主主义革命以人民作为参与主体，这是与以往的革命最大的不同 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【解析】①：新民主主义革命的“新”之一是就领导权来说，新民主主义革命不是由资产阶级领导，而是由无产阶级领导，这一点具有决定性意义，①正确。 ②：新民主主义革命的“新”之一是就革命前途来说，不是建立资产阶级共和国和资本主义制度，而是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会。②正确。 ③：新民主主义革命的“新”之一是就所属世界革命范畴来说，它已不属于世界资产阶级革命的一部分，而是属于世界无产阶级革命的一部分，③错误。 ④：最大的不同应该是领导者，④表述错误。 故本题选A。 5．《共产党宣言》中写道：“本来意义的社会主义和共产主义的体系，圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的……这些体系的发明家看到了阶级的对立……但是……看不到它所特有的任何政治运动。”马克思、恩格斯认为空想社会主义者（??） ①看到了资产阶级和无产阶级的对立 ②没有认识到无产阶级的伟大力量 ③没有对理想社会进行设想 ④准备通过无产阶级斗争实现变革 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】①②：材料中指出“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，但看不到任何政治运动”，这说明马克思、恩格斯认为空想社会主义者看到了资产阶级和无产阶级的对立，但没有认识到无产阶级的伟大力量，故①②正确。 ③：材料中主要强调的是空想社会主义者对资产阶级的批判，但未提到是否对理想社会提出设想，故③不选。 ④：材料中指出空想社会主义者未看到无产阶级的力量，没有找到社会变革的正确途径，故④不选。 故本题选A。 6．下列对唯物史观分析正确的是 ①唯物史观是马克思、恩格斯在全面吸收德国古典哲学的基础上创立的 ②唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律