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幼儿园中班教案《玩水》(2篇) 幼儿园中班教案《玩水》1 活动目标 1、通过各种感官感知、认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。 2、了解水的用途，知道节约用水。 3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备 1、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。 2、小勺子、吸管、温开水、盐、白砂糖。 3、彩色塑料物件、石头、洗衣粉。 活动过程 一、认识水是无色、无味、透明的 (一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”。 (二)基本活动 1、水是没有颜色的。 出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢? 2、水是没有气味的。 出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味 3、水是没有味道的。 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道? 4、水是透明的。 在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见? 5、小结：水是无色、无味而且透明的。 二、探索水的溶解性 (一)引导活动 1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢? 2、请个别的小朋友尝尝。 3、问：为什么这杯水会是甜的? (二)基本活动 1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道。 2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了? 3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样? 4、再用盐做一次实验。 5、小结：水能溶解糖和盐。 (三)巩固活动 1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里? 2、让幼儿把老师提供的石头、彩色塑料物件、洗衣粉等东西放在水里，过一会儿搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢? 3、提醒幼儿回家继续做类似的实验 三、讨论 水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水? 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 幼儿园中班教案《玩水》2 活动目标： 1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避免发生危险。 2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。 3、了解安全玩水的小常识。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 课件 活动过程： 一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途 1、夏天来了，为什么大家都喜欢水呢？（水很凉快） 2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等） 3、小结：夏天玩水，可以让身体凉爽，消暑降温。 二、危险的水——了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，会有危险吗？我们一起看看（播放课件） 2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？ 3、井边河边能去玩吗？为什么 4、小结：不独自在河边、井边玩，这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己，不做危险的事情。 三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识 1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？ 2、游戏YES OR NO 河边里有小鱼，我们去把它捞起来。 趴在井边看影子。 在井沿边走路。 走在河道隔离带内。 3、小结：安全玩水，既能玩的开心，又能避免意外发生，玩得快乐。