江苏省常州市西夏墅中学高中语文《囚绿记》学案设计 新人教版必修2.docxVIP

PAGE PAGE 1 江苏省常州市西夏墅中学高中语文人教版必修二《囚绿记》学案设计 教学目标： 学习本文借物抒情的写作方法，了解作者借窗前常春藤所抒发的深厚感情。 理解本文构思，体会它结构精巧的特点。 理解文中语句的深刻含义，感受本文语言含蓄优美的特点。教学过程 ： 一、速读知大意 用自己喜欢的方式阅读课文，读后用一句话概括本文记叙了一件怎样的事情？阅读中不明确的字、词，可以随时询问。 明确几个容易混淆的字的读音和意义 急不暇．择（ ） 移徙．（． ） 纤．细（ ） 囚系．（． ） 写下自己概括的本文记叙的事件。 对同学们的回答进行点评，你最欣赏的回答是： 二、跳读明思路 思考，“囚绿”前后，围绕绿都写了些什么？ 完成横线内容的填写，理清写作思路。 - → 囚绿 → → 三、精读品内涵 阅读 5—7 小节，找出文章中描写绿、赞美绿的句子。并思考写了怎样的绿，表达了作者对绿怎样的感情？ 交流找到的句子，并初步认识、了解作者描写的绿的特点及作者对绿的感情。 朗读，齐读并体会绿中蕴含的情感。 阅读 9—11 小节，找出描写被囚后的常春藤的句子。思考，这样的描写又写出了常春藤怎样的特点。 四、再读明主旨 了解文章创作背景。 学习借物抒情的写法 ①思考：作为绿的形象，蕴含了怎样的精神和内涵呢？ ②全班交流后，我最欣赏的回答是： 五、解读知心意 情境：在这烽烟四逼的旧都，在这炮火中的