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个别幼儿跟踪记录表--第1页 欧阳文创编 个别幼儿跟踪记录表 时间：2021.03.12 创作：欧阳文 观察者：未知 班级 大二班 幼儿姓名 小健 性别 男 情况分析： 小健是一个非常清秀的男孩子也是一个很聪明的孩子，平时他喜欢一些较安 静的游戏，喜欢和傍边的小朋友一起玩，在每次的活动中，他都很有主见， 能大胆的发表自己的见解，而且语言表达能力较强；该孩子的动手能力还是 可以的。小健虽然很，但他的学习习惯很不好，经常和傍边的同伴讲话，没 有很好的倾听习惯。小健就是不喜欢参加各种运动，因此他的身体协调性不 是很好，体质也相对较差，经常接到小健家长的请假电话，原因是身体不舒 服；另外他的生活自理能力也相对弱一些，特别是用餐的习惯，每天都有剩 饭和剩菜，而且是最后一个在阿姨的帮助下才吃完自己的一份饭菜。据了解 ，这孩子在家吃饭都是爷爷、奶奶喂的，很少自己动手吃。 培养目标： 1、能自觉、独立地用餐，有良好的用餐习惯 2、能与同伴友好相处，并能学着帮助别人 3、能积极地参加各项体育运动，并能逐步增强体质 4、做事情能有持久性和责任心，关心同伴。 欧阳文创编 个别幼儿跟踪记录表--第1页 个别幼儿跟踪记录表--第2页 欧阳文创编 最终评价： 通过一学期的教育引导和培养，小建的各方面都有了不同程度的发展，从一 个喜欢一个人玩到能与同伴一起游戏的过程，活动中能有持久性，经常在游 戏中从头玩到最后，有了一个质的飞跃。但小建在整个学期中，经常有反复 的情况，有阶段性。在自觉、独立用餐方面还有待提高，特别要让他多参加 各种体育运动，让他的身体素质逐渐增强。 个别幼儿跟踪记录表 第 1阶段计划 根据小健最近的身体情况，以及家长的反映和老师的观察，通过家园 共同教育的手段，使孩子在用餐方面有所进步。 观察内容：幼儿园和家庭的用餐情况 观察要点：能自觉、独立地用餐，有良好的用餐习惯 欧阳文创编 个别幼儿跟踪记录表--第2页 个别幼儿跟踪记录表--第3页 欧阳文创编 观察实录 分析 回 观察一： 他不愿意主动用餐的原因，可 应策 今天午餐的时间又到了，孩子们按 能是前几天身体不舒服，家长 略 照平时的规矩洗手、吃饭。当孩子 帮他喂饭而造成的。在此期间 1、 们在开始用餐时，我听到洗手间传 ，他可能形成了一种依赖感。 鼓励 来流水的声音，我过去一看原来是 也有可