人教版初中语文九年级下册《变色龙》课件8.pptVIP

人教版初中语文九年级下册《变色龙》课件8.ppt

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导入;;读准下列红色字的字音:;角色一: 角色二: 角色三: 角色四: 角色五: 角色六: 角色七:;变色龙;线 索;简要概括小说的情节;思考;语言;语言;语言;语言;语言;语言;谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化?;(1)疯狗;(1)疯狗;变;不是;是; 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。; 奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变,基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。;中考练兵;中考练兵;; 这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。;; 这两处的细节描写,前后形成鲜明的对比,使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。; 由一个小窗口反映社会的大问题,这种写法叫什么?; 小说以“变色龙”为题的真正含义是什么? 小说主要描写了警官奥楚蔑洛夫在处理小猎狗咬人事件中的多变和善变。(和自然界中的“变色龙”没什么两样) 本文就是借这种动物善于很快变化肤色以适应周围环境的特点,来比喻沙俄专制社会中,像他那样的下层官吏,为了迎合权势人物,求得自己的生存和发展。 以此为题,形象、醒目,含有深刻的讽喻意义。现已成为见风使舵、狡猾善变这一类小人物的代名词。;语文中考必备第137页第十三个文段。导入;;读准下列红色字的字音:;角色一: 角色二: 角色三: 角色四: 角色五: 角色六: 角色七:;变色龙;线 索;简要概括小说的情节;思考;语言;语言;语言;语言;语言;语言;谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的5次变化?;(1)疯狗;(1)疯狗;变;不是;是; 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。; 奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变,基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。;中考练兵;中考练兵;; 这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。;; 这两处的细节描写,前后形成鲜明的对比,使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。; 由一个小窗口反映社会的大问题,这种写法叫什么?; 小说以“变色龙”为题的真正含义是什么? 小说主要描写了警官奥楚蔑洛夫在处理小猎狗咬人事件中的多变和善变。(和自然界中的“变色龙”没什么两样) 本文就是借这种动物善于很快变化肤色以适应周围环境的特点,来比喻沙俄专制社会中,像他那样的下层官吏,为了迎合权势人物,求得自己的生存和发展。 以此为题,形象、醒目,含有深刻的讽喻意义。现已成为见风使舵、狡猾善变这一类小人物的代名词。;语文中考必备第137页第十三个文段。

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