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小学劳动教育工作总结(6篇) 小学劳动教育工作总结 在劳动课上，教师的首要职责不在于教，而是在于导，营造一种生动活泼的教学氛围，让学生形成乐于劳动的心理愿望和性格特征。可以运用情境法和尝试发现法等方法，但无论使用哪种方法，教师都应注意摆正自己的位置，甘当配角，适时参与学生讨论，消除学生的被驱使感，同时包容学生的失败，引导他们正视失败，勇于尝试。 儿童的劳动教育应根据他们的认知特点，从感性认识入手，让他们从生活实践中了解劳动的意义。可以带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解劳动的结果，同时结合课堂教学，开展班队活动，让他们认识到劳动最光荣、最伟大，有机会为大家服务是一件多么令人高兴的