教案设计盛贺厚.docxVIP

《盛夏的果实》教学设计 授课对象：四年级 教学内容：一、跳跃 二、搬运比赛指导思想： 一、以“健康第一”为宗旨，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣， 促进自主创新学习，关注学生个体差异，面向全体，使每个学生获得最大的收获， 力求打破传统，大胆创新，并在课堂中对学生进行思想教育。 二，在课堂教学中，充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思维能 力；充分发挥体育骨干的作用。培养学生自主练习、自我选择、自我评价的能力。重难点：跳跃时要注意安全，模仿要到位。 教学目标： 运动参与——培养运动兴趣，并积极的参与各种游戏 运动技能——学习跳跃的基本动作，发展学生速度、力量、灵敏，等身体素质 身体健康——学会创造、学会创新，在游戏中发展学生的灵敏、协调的能力。 心理健康——能依照自己的思维方式展开活动，观察同学的活动方式，并让学生正确的看待自我和欣赏别人，体验参加体育活动的心理感受。 社会适应—— 培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。互相交流快乐与开心 教学设计和构思： 整节课，我始终提供足够的时间和空间，让学生自由的进行尝试和探索，使他们在探索和实践中学会思考，理解知识，掌握技能，并从中获得切身的情感体验， 这是传统教学所无法比拟的。 1、 学生为主体的教学理念贯穿课堂的始终 2、 激发和保持学生的运动兴趣是课堂教学的中心任务 3、 活动中体现创造的魅力课