人教版七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计.docxVIP

教 教 学 三 维 目 标 课题： 第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观 教学重点及难点 教学方法 课时安排 了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握 江南地区的开发。 通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展 线索的能力有所提高。 通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的 重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 重点：江南地区开发的相关情况。 难点：江南地区开发的相关情况。 以讨论为中心的综合启发式教学 本课共 1 课时，本设计为第 1 课时 教学过程设计(包括导入、过程、小结、作业等) 备注 导入： 播放视频配乐诗朗诵《忆江南》：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我 们对江南产生了无限神往，那么江南包括哪些地方？今天，江南比北方发达，而在 古代却是江南落后于北方， 江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区 的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。 (板书本节课题)我 们先来了解东晋的历史： (板书)一、东晋的兴亡 请同学们阅读课本 82 页第一段，回答 1-2 题： 教 1、东晋的建立: 时间、都城、建立者 学 2、东晋的政治： 说出“王与马，共天下”的由来。 过 教师讲解：东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一 程 南方地区。南北方之间曾展开过多次征战，其中规模最大的是“淝水之战”。 (板书) 3、淝水之战 (1)背景： (2)概况： (3)影响： 学生回答： 淝水之战后,使得东晋王朝的统治得到了稳定,为江南地区社会经济的恢 复和发展提供了必要的契机。 教师讲解：前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，北方各民族纷纷脱离了前秦的 统治，先后建立了十余个小国。 (板书)二、南朝的政治 出示幻灯片南朝地图和自主学习提纲：读图并结合课本83-84 页分析： 1、什么是南朝？南朝相继经历了哪几个朝代？都城在哪里？ 学生回答：从 420 年到 589 年南方经历了宋；齐；梁；陈四个朝代，这些朝代都在 建康，历史上总称“南朝”。 2、南朝疆域最大的朝代是谁？ 学生回答： 刘宋 3、在南北实力对比中，南朝后期处于劣势的表现有什么？ 学生回答： 政治腐败； 战乱较多， 江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠， 导致千里绝烟， 人迹罕见。 (板书)三、江南地区的开发 板 板 书 设 计 教 后 记 展 望 提 高 想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？ 教 学生回答：这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。 学 请回答： 为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？江南地区经济的开发对我国 过 经济的发展有何重大的影响？ 程 影响：对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了基础。 教师讲解：此时期，江南地区开发的表现又有什么呢？ (板书) 2、江南地区开发的表现 学以致用：结合本节课的讲解，请同学们思考：江南地区的开发对我们今天的经济 建设有哪些启示呢？ 学生讨论后回答： 1、要引进先进的技术； 2、要政治清明，保持 社会安定； 3、发 展经济要因地制宜； 4、加强区域间经济合作与交流等等。 小结： 今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点江南地 区的开发，我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的 发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活。反对战争，爱护和平。 作业：江南地区得到开发的原因有哪些？ 第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 一、东晋的兴亡 1、东晋的建立: 时间、都城、建立者 2、东晋的政治： 说出“王与马，共天下”的由来。 3、淝水之战 二、南朝的政治 三、江南地区的开发 1、江南地区开发的原因 2、江南地区开发的表现 3、江南地区开发的影响 查阅资料，了解我国目前经济发展的状况，是南方经济发展得好还是北方经济发展得好？ 为什么？