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小学美术年级上册《花花衣》教案 第一篇：小学美术二年级上册《花花衣》教案 《花花衣》 一，组织教学 同学们，让我们一起来做一个小游戏吧？ “如果我要这样做” 二，导入课题 师：大家看，我手里的瓶子漂亮么？ 老师这里还有更好看的瓶子呢，你们想不想看？ 让我们一起来看看吧!（图片欣赏） 师：这些瓶子美不美啊？ 生：美 师：那它们到底美在哪里呢？ 生：外形，颜色，花纹 师：哦，这位同学观察的真仔细，非常棒 这些瓶子的花纹都非常美丽，它们身上的花纹像一件件美丽的衣服，你想不想也拥有这么美丽的瓶子呢？ 生：想 师：今天我们就来给身边的瓶子穿上美丽的花花衣。 板书《花花衣》 三、发展阶段 师：同学们可能还不知道，老师可是一位魔术大师，想不想看看老师的魔术表演？ 生：想 师：这是你们喝完就随手丢掉的瓶子，看看它们到了老师手里，会变成什么呢？ 像什么？ 生：花瓶、很漂亮 师：老师打算把它放在我家的客厅里，你想不想也变成像老师一样的魔术大师？ 那你必须先有一双善于发现的眼睛？谁来说一说老师都用了那些材料和方法来装饰的呢？ 生：彩色的纸，绳子 先包再扎 师:可是老师觉得我的花瓶还是不够完美，它的身体太空了，你还有什么方法让它变得更丰富多彩，快来帮帮老师吧！ 生：橡皮泥粘、彩条…… 师：真漂亮，谢谢你提醒我 你还有其它的材料和方法吗？一分钟的时间，小组讨论一下 生：可以用橡皮泥 师：你能上来演示一下么？大家注意看她是怎么做的 老师也忍不住想帮她一把 谁来说一说我们都用了哪些方法？ 生：搓、按、压……（师可以再演示，提醒学生） 师：你还有更好的创意么？ 生：剪纸贴、画完再贴…… 师：你们的想法真是太棒了，老师很期待你的作品 想不想自己动手尝试一下？ 稍微等一会，我们先来看看别的小朋友是怎么设计的，你能不能从他们的作品中找到一些灵感呢？（播放图片） 师：仔细看他们是怎么设计的？ 生： 1、先画再贴——哦，这个方法我们可以借鉴一下 2、用水粉画——老师这里有水粉，我准备把它送给表现最好的同学 3、剪纸、粘贴 4、彩纸粘贴 师：这些方法你有没有想到呢? 这些同学的创意真是太棒了，但我相信我们班的同学一定能创作出更好的作品！ 现在开始动手吧 师巡回指导，针对学生出现的问题及时讲解，指导 “大家看，他的作品怎么会变成这样了，大家一起出出主意来帮帮他吧？” 四、作业展评 做好的同学把作品拿到展示台上和老师的作品一起展出吧，你们的作品真的让老师眼花缭乱 师：你觉得谁的瓶子最有创意？ 他的哪些地方吸引了你？还有需要改进的地方么？ 这个瓶子的小作者是谁？能说一说你是怎么做的么？ 生：颜色搭配，材料选择…… 师：看到同学们这么有创意的作品老师非常高兴，也非常佩服咱班同学这么丰富的想象力，其实生活中还有许多废旧物品可以进行装饰，我们一起来看看， 总结：能装饰的东西真是太多了，就让我们用这节课学习的方法，用我们聪明的大脑和灵活的小手，利用我们身边的废旧材料，来装扮我们的生活，做一个爱护环境的好孩子！ 收拾好自己的东西，把垃圾丢尽垃圾箱，下课！ 第二篇：小学美术《花花衣》教案 小学美术《花花衣》教案 课题：花花衣 课时：1课时 学习领域：设计*应用 施教时间：9月27日 教材简析： 本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 教学目标： 1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。 教学重、难点： 能否根据瓶子的形状及质地选择装饰方法。 课前准备： 1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，准备彩泥、颜料、胶水等工具。还可准备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。 2、教师准备范作 教学过程： 活动一： 教师先出示几个装饰得非常漂亮的瓶子，激发学生的创作欲望。 提问：这么漂亮的瓶子可以摆在什么地方？ 知道它原来是什么样子的？ 学生讨论：说说老师是怎样装饰这只瓶子的？ 在教材中介绍了几种方法？ 你还有什么好的方法？ 活动二： 1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去好像穿了一件花衣裳 2、用水粉颜料涂色，应该少加水，也可以现在瓶子上裹一张纸，干后再涂颜色。 3、用纸片拚贴的同学，可以根据需要将纸裁（撕）的小一些，这样比较容易伏贴。还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。 4、还可以用蜡笔画好图案，在水粉涂色，然后用它包装容器。 5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。 活动三： 将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。 收拾多余的材料 课后拓展 将穿上花花衣的瓶子进行装置艺术的摆放。 教学评价： 1、能否合理学用多种媒材进行设计制作 2、能否牢固的拚接、粘贴材料 3、能否在作品中