_双减_背景下小学高年级语文作业设计研究_基于语文核心素养培养的视角.pdf

“双减”背景下小学高年级语文作业设计研究 -一基于语文核心素养培养的视角 摘要，基丁语文核心素养培养的作业设计是落实“立德树人”根本任务的要求，是改善语文作业设计现状的 需要，也是提升语文作业 设计质量的关罐$在“双减”背景R语文作业设计要体现“以学生为中心”原则，并产生细 分作业功能类型的设计趋势$把语文课外、课时 等作业转化为课内作业、跨学科交叉作业、大概念单元作业，从而达到控制作业数责、关 度提质增效的目的$灵活设置基础性作业，丰富 拓展性作业形式，善用阅读类作业，充