《汽车机械基础》课程标准.docVIP

《汽车机械基础》课程标准 课程代码： 学时数（理论+实践）：90 使用专业：汽车机械类所有专业 开设学期： 一、课程性质与价值 （一）课程性质 《汽车机械基础》课程是汽车机械类相关专业学生必修的一门技术基础课程。它以培养学生处理一般汽车机械问题为主要目标，同时也为后续汽车制造、检测、改装等专业课程学习奠定基础。 （二）课程价值 《汽车机械基础》课程为学生汽车机械知识和技能的培养以及部分专业能力的培养提供了课程支撑；为学生胜任岗位工作提供了技术支撑。 《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起到了承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合汽车机械实践学习的过渡和转折点；对建立学生工程意识、培养学生分析问题解决问题的能力、养成学生严谨的工作作风起到了潜移默化的作用。 二、培养目标 （一）专业能力 1、了解、熟悉和掌握汽车工业中常用机构的结构、特性等基本知识，并初步具有选用、分析基本机构的能力。 2、了解、熟悉和掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法，并初步具有选用和分析简单机械传动装置的能力。 3、了解、熟悉和具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 （二）社会能力 1．通过课程的学习，使学生了解我国人民在汽车机械历史上的巨大贡献，激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的责任感，进而培养爱国主义情感。 2．认识到我国汽车机械设计与世界发达国家的差距，增强学生的国际竞争意识。 3．感受汽车机械设计成果的美感，培养学生运用知识进行创新设计的能力，并以此增强学生的审美情趣。 4．培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世界观。 5.在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。 （三）方法能力 1．认识《汽车机械基础》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过理论教学、实验课程、课程设计、课外综合实践等多种形式的教学活动培养学生的汽车机械设计能力。 2．认识《汽车机械设计基础及课程设计》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。 3．养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。 三、教学内容与学时分配 教学单元名称 主要教学知识点 教学目标 学时分配 总计 理论 实践 第一章 汽车常用材料 金属材料的性能；常用工程材料；刚的热处理。 了解工程材料的主要性能类型及应用特点。 掌握金属材料的力学性能特点。 掌握测定材料硬度的类型及方法。 了解常用金属材料及非金属材料的机械性能。 了解各种钢材热处理方法的应用特点。 26 10 6 第二章 静力学基础 静力分析基础；平面力系。 了解力的性质及基本定理的涵义。 掌握刚体受力分析图的作法。 掌握平面汇交力系的建立方法。 了解力的平移原理及平移方法。 12 8 4 第三章 材料力学基础 轴的拉伸与压缩；剪切与挤压；圆轴扭转；梁的弯曲；组合变形的强度计算。 掌握四种变形的迁都计算方法。 掌握弯矩图的作法。 了解组合变形的类型及特点，理解强度理论的涵义及应用特点。 16 10 6 第四章 机械传动 平面机构的结构分析；带传动和链传动；齿轮传动；蜗杆传动；轮系。 了解各种传动类型的原理、运动特性、类型、应用特点及结构标准。 掌握轮系传动比的计算方法。 18 10 8 第五章 轴系零部件 轴承；轴；连接。 了解滚动轴承的主要类型、应用特点、选型原则、失效形式和设计准则。 掌握滚动轴承代号的构成和含义、寿命计算方法。 掌握滚动轴承的组合设计内容和设计要点。 了解滑动轴承类型特点及应用。 了解轴的类型、常用材料和轴设计的基本要求和方法。 掌握轴结构设计的基本要求，能比较熟练地进行结构设计和绘制结构图。 掌握转动轴承能力的校核方法。 掌握普通平键联接的选择和计算方法。 了解联轴器、离合器、制动器及其他常用联接的类型和应用特点。 14 8 6 8第六章 液压传动基础 液压传动的工作原理及系统组成；液压传动的工作介质；液压控制阀的结构原理与应用；液压泵；液压系统基本回路。 了解液压传动的特点及应用。 掌握液压系统的组成及工作原理。 了解常用控制阀的类型及符号，理解常用控制阀的工作原理。 理解常见液压基本回路的作用及工作原理 14 8 6 课时总计 90 54 36 四、课程教学设计 采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学。 1.本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，