数学 10数的顺序-课件.pptxVIP

四 100以内数的认识第4课时 数的大小比较 课时目标1.比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序。2.培养积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯。 一、复习导入50前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。76里面有（ ）个十和（ ）个一。9个十和3个一是（ ）二、互动新授（一）十位不同，比较大小利用小棒比较42与37的大小 42 ＞ 37 二、互动新授（一）十位不同，比较大小有的同学还借助了计数器比较大小。42 ＞ 37 二、互动新授（二）十位相同，比较大小这样的数怎样比较大小呢？十位上的数字相同，那么可以比较个位上的数字。3＜5，所以23＜25。 三、巩固练习＞＜1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 三、巩固练习2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＜＞＞＝ 三、巩固练习3.写信。 三、巩固练习38586079984.按要求把卡片放在 上。 四、课堂小结两位数比较大小时，先比较十位上的数字，十位上的数大的，这个数就大。如果十位上的数字相同，就比较个位上的数字。 谢谢观看 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。