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Creative Education Studies 创新教育研究, 2022, 10(4), 689-694
Published Online April 2022 in Hans. /journal/ces
/10.12677/ces.2022.104113
基于过程性评价的线上线下混合式教学模式
探索与反思
——以 “生理学”课程为例
* #
赵 跃 ，张世梅
大理大学基础医学院，云南 大理
收稿日期：2022年3月2 日；录用日期：2022年4月14 日；发布日期：202
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