原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
是对课程的价值做出判断的过程
是基于⼀定的教育理论和教育价值观念，运⽤⼀ 一、幼儿园课程评价的内涵
定的⽅法和途径，对课程与教学的计划、活动以
及结果等有关问题的价值或特点做出判断的过
程
1.评价课程的价值
2.诊断课程、修正课程、预测教育的需求 幼儿园课程评价的内容
3.确定⽬标达成的程度
1.课程⽅案的编制是否有科学依据
(⼀)评价幼⼉园课程⽅案
2.课程结构是否合理
二、幼儿园课程评价的内容 （1）教育⽬标是否达成
内容
（2)课程实施是⾹实现预期⽬标 1.⾏为⽬标取向
(3)教师⾏为、态度在课程实施中是否与 《标 ⼀、幼⼉园课程⽬标的取向 2.⽣成性⽬标取向
准》 《规程》的指导思想和各项要求相符，教师 （⼆)评价幼⼉教育活动
与幼⼉的互动是否有利于课程实施，是否能促进 3.表现性⽬标取向
课程⾃标的实现
（1）总⽬标
(4)课程实施后，幼⼉体、智、德、美诸⽅⾯身
⼼ 发展的整体性是否得到促进，是否均衡
您可能关注的文档
网络工程师持证人
本人已从事浙江省工程咨询5年，对浙江省内工程信息非常熟悉，可获取新建工程相关联系人、设计院、业主等关键信息。另外从事楼宇自控专业已10年，考取了一建二建等资格证书，有关考试方面的问题（考试心得、方法、学习资料等）都欢饮来咨询交流。
文档评论（0）