2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通关题库(附答案).pdf

2023 年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通 关题库 (附答案) 单选题（共 30 题） 1、离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能量 跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】 C 2、关于生物大分子的说法正确的是（ ）。 A.生物大分子都是在核糖体上合成的 B.核酸的特异性取决于特定的空间结构 C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性 D.构成 DNA 的单体在不同物种中通用 【答案】 D 3、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）。 A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 【答案】 B 4、白居易诗日：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这 描述的是母燕的（ ）。 A.储食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为 【答案】 B 5、2010 年 5 月中国科学家发现控制水稻产量基因 OsSP114，将其植入我国南方 水稻后，其产量增加了 10%左右。下列有关叙述正确的是 ()。 A.该技术所应用的原理是基因重组 B.该技术用到了三种工具酶：限制酶、DNA 连接酶和载体 C.用 DNA 连接酶连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与 OsSP114 基因形成 的重组DNA 分子 D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞壁的通透性 【答案】 A 6、教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的 评价称为（ ） A.配置性评价 B.效标参照评价 C.常模参照评价 D.诊断性评价 【答案】 B 7、科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（ ）。 A.将质壁分离复原的细胞用甲紫溶液染色，可以观察染色体的形态变化 B.将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件 C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 D.采用标志重捕法可以调查土壤中小动物的丰富度 【答案】 B 8、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确 的是（ ）。 A.草坪和树林中的动物都具有分层现象 B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 【答案】 A 9、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习 的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（ ）。 A.标志强化 B.活动强化 C.动作强化 D.变换方式强化 【答案】 B 10、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维 受刺激后（ ）。 A.静息电位升高 B.静息电位降低 C.动作电位升高 D.不产生动作电位 【答案】 D 11、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在 学生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程 中，由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有 蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?” 有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时 王老师适宜采取的处理方法是（ ）。 A.不理会学生的发言，重新做一次实验 B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验 C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范 D.解释自己没错，刚才只是操作失误 【答案】 C 12、某种植物病毒V 是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙 数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（ ）。 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青