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人教版三年级下册数学小数的初步认识教案 教学设计：小数的初步认识 本教学设计旨在帮助学生学会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。同时，通过具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。最终培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。 教学目标： 1. 学会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。 教学重、难点：