人教版小学数学四年级下册《平均数》教案.docxVIP

《平均数》教学 一、教材分析 《平均数》是义务教育教科书（人民教育出版社）小学数学四年级下册第八单元《平均数与条形统计图》的教学内容。 平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。我们既可以用它来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如：平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。 平均数是在第一学段已经理解了平均分及除法运算含义的基础上教学的，但平均数的概念与过去学过的平均分的意义是不完全一样的。平均数是一个“虚拟”的数，是借助平均分的意义通过计算得到的。与实验教材相比，修订教材对平均数的处理更加突出其统计意义。 二、学情分析 平均数是在第一学段已经理解了平均分及除法运算含义的基础上教学的，四年级的学生已经学习了收集和整理数据的方法，学习了简单的统计表，对平均数也有了一定的了解。 三、教学目标 1. 结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，体会平均数的作用，会求简单的平均数。 2. 学习解决生活中有关平均数的问题，增强应用数学知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系，产生学习数学的