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职生职业素养七个维度的探讨 1 培养中职生职业素养的意义 2009年6月30 日,全国职业院校技能大赛在津落幕。各大企业十分关注这 迄今规模最大、项目最多的大赛,因为他们可以现场抢订技术人才。但是,在随后 召开的首届全国中等职业学校德育工作会议上,中职学生职业素质教育引起了与 会人员的担忧。共青团中央书记处书记陆昊在会上表示,一项调查显示,30%的中 职毕业生自信心不强,人际关系困扰,学习动力不足,“与本科毕业生比,中职生动手 能力更强,职业目标更加清晰,非常受企业欢迎。然而动手能力只是人才必备的素 质之一,从企业人力资源的角度看,没有职业道德的员工破坏力极强。”他讲起一个 场景,今年 2009年 3 月份在天津举行的全国职业院校学生技能邀请赛上,主办方 特意在每个操作台准备了扫把、簸箕等物品,但参赛选手中,只有少数人会主动清 理好操作时产生的垃圾。“中职毕业生的职业素养应该进一步加强,职业教育要培 养人才,不是培养工具。职校生既要动手能力,更要职业道德素质。”教育部职成司 德育处处长刘宝民表示,这里说的素质不 是具有会开机器、会种地等技能,而 同时要有思想、道德、心理健康等综合性的素质。职业技能和职业道德都要加强, 不可偏废。 我国教育