2023-2024年健康教育主治医师(代码：365)考试参考题库（真题考点版）带答案解析.docxVIP

住在富人区的她 2023-2024年健康教育主治医师(代码：365)考试参考题库（真题考点版）带答案解析 题目 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷I 一.单选题(共30题) 1.与膀胱癌发病有关的是() A. 氯乙烯 B. 石棉 C. 苯 D. 联苯胺 E. 煤焦油 2.高血压患者按照医嘱服药这一行为的强化因素是 A. 了解高血压药物治疗的意义 B. 对医生的信任 C. 药品的价格低廉 D. 买药方便 E. 遵医嘱服药后自觉症状减轻 3.《中华人民共和国传染病防治法》第二条规定，传染病防治工作方针与原则是 A. 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众(rely on the masses) B. 应当遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则 C. 防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众(rely on the masses) D. 国家对传染病防治实行预防为主的方针 E. 贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则 4.下列不属于食物强化目的的是 A. 弥补某些食品天然营养成分的缺陷 B. 补充食品加工损失的营养素(nutrient) C. 改善食物的口感和性状 D. 达到特定目的的营养需要 E. 特殊人群预防需要 5.关于妇幼保健三级网络，下列说法不正确的是 A. 农村妇幼保健三级网络是以县、乡、村三级保健网的形式组成的 B. 城市妇幼卫生(mch)基层组织是以区、街道、社区三级网形式存在的 C. 乡妇幼保健组织一般设在乡卫生院(township hospital) D. 省级妇幼保健机构负责全省工作的管理和改进 E. 县妇幼保健院(mch hospital)负责全县的妇幼保健工作 6.对农村家庭主妇(village housewives)进行生活技能训练，使她们成为家庭保健员。属团体行为干预手段中的 A. 开发领导 B. 动员群众(inspire the broad masses) C. 培训骨干 D. 利用舆论和规范力量 E. 建立内部激励机制 7.化妆品与外用药品的主要区别是 A. 使用的部位不同 B. 获取的渠道不同 C. 涂抹的方式不同 D. 剂量和时间上的不同 E. 剂型的不同 8.预防免疫接种的试剂有 A. 抗毒素(antitoxin) B. 自动和被动免疫制剂 C. 被动免疫制剂 D. 免疫球蛋白制剂 E. 免疫血清制剂 9.环境卫生学主要研究 A. 自然环境与人群健康的关系 B. 生活环境与人群健康的关系 C. 自然环境和生活环境与人群健康的关系 D. 生活居住环境和自然环境与人群健康的关系 E. 自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系 10.环境介质具体指的是() A. 大气、水和土壤（岩石） B. 大气、水、土壤（岩石）和食物 C. 大气、水、生物体(organism)和土壤（岩石） D. 大气、食物、生物体(organism)和土壤（岩石） E. 以上都不是 11.关于职业性肿瘤(occupational tumor)的叙述，错误的是 A. 我国职业病名单中有法定八种职业性肿瘤(occupational tumor) B. 职业性肿瘤(occupational tumor)往往有比较固定的好发部位或范围 C. 职业性肿瘤(occupational tumor)有一定的发病条件，即接触化学物质的理化性质、接触途径、接触剂量和时间及机体敏感性 D. 职业性肿瘤(occupational tumor)的发病年龄比非职业性肿瘤(occupational tumor)延迟 E. 职业性肿瘤(occupational tumor)往往由于致癌物不同而各具有一定的病理类型 12.噪声所致听力曲线图上的V形下陷常发生在 A. 500～2000Hz B. 1000～3000Hz C. 2000～5000Hz D. 3000～6000Hz E. 4000～8000Hz 13.某地有20万人口，1998年全死因死亡2000人，同年有结核病患者(patients with tuberculosis)600人，其中男性400人，女性200人；该年有120人死于结核病，其中100人为男性。该地1998年粗死亡率为 A. 300／10万 B. 60/1000 C. 10/1000 D. 100/1000 E. 所给资料不能计算 14.实验设计的基本原则是 A. 对照、随机、均衡 B. 随机、重复、均衡 C. 对照、随机、齐同 D. 随机、重复、齐同 E. 对照、重复、随机 15.通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于 A. 直接评估健康教育需求 B. 间接评估健康教育需求