积的变化规律听课心得.docxVIP

第 第 PAGE 1 页共 2 页 积的变化规律听课心得 在这次我校的导学导练研讨课中张志明老师上了一节四年级的《积的变化规律》，在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方 面，也是数与代数领域要教学的主要内容之一。本节课的教学目标是让学生探索因数变化引起积的变化规律， 感受发现数学中的规律，引导学生尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力，紧紧围绕“发现规律——总结规律——验证规律——应用规律” 的教学主线来发展学生的推理能力。 这节课的设计是按照 “让学生在观察、思考、抽象、概括的过程中逐渐形成规律，并进行验证与应用 ” 这几个环节来开展教学的。教学过程清晰，科学，构建“发现规律——总结规律——验证规律——应用规律”的 教学主线，符合学生的认知水平和规律，也符合学生的认知特点和数学的逻辑体系。教学目标明确，教学环节清晰、流畅，教学语言生动丰富，学生的主体性和教师的主导性得到了很好的体现，而且从学生在课堂上的表现来看，教学效果是很明显的。 总的来说，教师作为学生学习活动的组织者给学生提供了自主探索的空间，引导学生在观察、猜测、反 思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成、与发展的 过程。使学生拓展思路，敢于质疑，乐于角落与合作。 本节课的教学活动主要突出以下特点： 1、教师的教学理念、教学思路与教学实施都是立 足于学生的发展，站在为学生服