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“初高中英语教学衔接研究”课题研究阶段小结 “初高中英语教学衔接研究”课题自2014年8月获得立项批准后，我们立即展开研究。在本学期中，我们的题组成员积极参与研究，得到了学校领导的支持。我们完成了阶段性的研究，并在此进行小结。 一、加强理论学习，夯实研究基础 理论是实践的航标。我们的研究是理论指导下的研究，需要理论先行，特别需要相关理论的指导。本学期，我们采取了集中和自学相结合的方式夯实各成员的理论基础。我们侧重将理论学习渗透在平时的学习中，培养题组成员做学习型教师的思想意识，养成学习的习惯。我们坚持进行相关的理论学习，并在组内实现知识共享。本学期，全体题组成员共同研读了《高中英语新程标准》