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守儿童工作总结3篇 留守儿童工作总结1 一、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立 了关爱留守儿童领导小组。形成了以书记亲自挂帅，治保主任负 责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动 顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自 我调节的能力。 二、营造氛围，健全制度，开展活动 1、营造爱氛围，感受温暖 村将关爱“留守儿童”工作作为橡皮擦作的一个重要组成， 在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活称王 称霸关心，营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的 人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我村制定了一系列 的工作计划，有《关爱留守儿童作计划》。 建立留守儿童档案和联系卡。我村对所有学生进行了认真的 调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案 及时沟通，通过交流及时排解留守儿童思亲之情。 六、养护工作开展情况 1、设施设备管理规范。 2、财产登记保管制度健全。 3、设施设备运行良好。 4、强化日常管理制度建设。 学校对留守儿童变动情况及时进行了调查摸底，登记造册， 实行动态管理，做到了底子清，信息准，情况明。学校相关制度 上了墙，能按照各项制度要求开展对留守儿童的关爱工作。 七、工作亮点 关爱工作落到实处。学校建立了教师帮扶留守儿童制度，制 定切实可行的帮扶措施。实行“一对一”帮助机制，每一位“留 守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；对留守儿 童在学习上悉心辅导，生活上热心照顾，让留守儿童真切地体会 到家庭般的温情。充分运用社会资源，组织志愿者与留守学生建 立长期联系帮扶制度；利用暑期大家访之机，深入留守儿童家庭 详细了解留守学生的生活和学习情况。通过家长开放日，主动邀 请留守学生家长及监护人进入课堂随堂听课，课后与家长及监护 人共同探讨关爱工作，深受学生家长的好评。 留守儿童给我们的教育带来新的问题，新的挑战。为了祖国 的下一代，让我们携起手来，用温暖的亲情、浓浓的师爱、有效 的方法点亮孩子心中的灯，照亮他们前行的路。让他们的童年生 活不再灰暗、纯真的童心不再孤独。愿他们的生命亦能绽放出绚 丽的花朵，折射出灿烂的光芒！ 和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代 理监护人的姓名、联系方式，便于村与家长、代理监护人联系沟 通，配合教育。留守儿童工作的建立，加强了村与学生家长及其 他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施村干部结对帮扶留守儿童。在留守儿童中确立重点帮扶 对象并配备帮扶人员，由村干部与本村留守儿童结帮扶对。帮扶 人员经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期 家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。 建立健全村家联系。要求帮扶人员期初、期中、期末与留守 儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给 父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守 儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。 通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿 童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育 孩子的水平。 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对 生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱 “留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我们以年级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各班 班主任老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策 划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以 正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排 自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道 自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活 动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到 别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手， 把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 二、利用资料，加强关爱。 我们建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况 表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对 子，要求教师必须做到： 1、掌握留守学生的基本情况。 2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重 “留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生 沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。教师更 应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守 学生问题，为社会培养出一代合格