苏教版三年级数学下册第8单元第2课时《小数的大小比较》教学设计.pdfVIP

《小数的大小比较》教学设计 教学目标： 1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法， 从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际 问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴 趣。 教学重点：探索并掌握一位小数比较的方法。 课前准备：课件。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 （一）学习整数部分都是0的小数大小比较方法。 1 1、谈话：同学们，夏天天气很热，瞧！小军和小明两 人来到了冷饮部。（屏幕上出现课本上的例题图） 请大家观察，从图中你知道冷饮部里有哪些品种的冷饮， 价钱分别是多少？ 2、学生看图，并说一说冷饮的名称和价钱，教师板书： 雪糕0.8元，棒冰0.5元，蛋筒1.2元，冰激凌1.4元。 3、谈话：知道了这些冷饮的名称。价钱，你能提出什 么样的数学问题？ 指