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疫情影响下在线教学的混合式教学模式初探 作者：叶琳陶蕊项俊华 来源：《赤峰学院学报· 自然科学版》2020 年第08 期 摘要：疫情期间，各校纷纷上线在线教学.顺势而为，对有效实施在线教学的方法和模式 进行探索，提出“慕课+直播+练习”课堂三部曲结合，从教学组织过程的角度探讨在线混合式教 学的有效模式.主要包括精选MOOC 课程源、编制混合式教学教案、“学与做”的结合、教学过 程与要求，教师在教学过程中要求学生做笔记，教师在课堂上穿插随堂测试，并及时回答学生 问题.该教学方式注重发挥学生主体地位，调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，提 高教学效果，获取学生一致好评. 关键词：疫情;在线教学;混合式教学;教学模式 中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2020）08-0097-04 1 背景 为了打赢疫情防控攻坚战，2020 年年初以来，教育部先后印发了《2020 年春季学期延期 开学的通知》《疫情期间做好高校在线教学组织与管理工作的指导意见》和《关于在疫情防控 期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》，“停课不停教、停课不停学”成为流行语.“不 停教”容易，但如何保证学生在屏幕背后“不停学”的质量，教师应如何在此背景下积极进行教