统编本教材第一学段指向思维发展的阅读教学方法思考-来源：小学语文教学（人物）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-28 发布于四川
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统编本教材第一学段指向思维发展的阅读教学方法思考-来源：小学语文教学（人物）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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| 20 教教学学策主略张文陆怡宁| 思维是语文学科所需的重要得出有理有据的结论的能力，在阅学习形式，有规划、有梯度地在一素养，是小学低年级语文教学中需读中则主要体现为通过观察课文年级上册编排了《小蜗牛》，在一要发展和培养的重要能力。课标在插图、联系生活已知经验、根据文年级下册编排了《咕咚》《小壁虎 “课程理念”“课程目标与内容”“课章内容展开合理的猜想，最终得出借尾巴》共三篇以连环画形式展程实施建议”中均提出要发展“思自己所求结论的能力。在第一学现的部分注音课文，