第二单元 小小“动物园” 第1课时-部编版语文四年级上册同步作文.pptxVIP

小小“动物园”; 同学们，你们喜欢动物吗？动物们哪，有的高大威猛，有的小巧可爱；有的习性温和，有的脾气暴躁；有的擅长奔跑跳跃，有的游泳本领高超……如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？请你;留心观察家人的外貌、行为等，了解他们的性格、本领等方面，再仔细想一想：你的家人分别和什么动物比较像？哪里像？抓住让你印象最深刻的地方，写清楚家人突出的特点。;1; 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。;习作要素;习作内容;2; 上面的选材真不错! 从上面的导图中我们知道了介绍自己家的“动物园”时，可以从外貌特征、性格特点、行为特点等方面来找家庭成员和动物的相似之处。我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！;小小“动物园”; 从外貌特点和发脾气的样子来介绍爸爸像威风的狮子。;中间;结尾; 哇，菲菲这篇《小小“动物园”》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！;锦囊妙招;她总是说我们什么事也做不好，什么事情她都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的影子；阳台上，常常能看到她晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰拖地……“蜜蜂”妈妈总是把幸福和甜蜜留给家人，却把辛苦和忙碌留给自己。我和爸爸都十分感谢她对我们这个家的付出。 ——《小小“动物园”》;具体事例来写人，特点突出。;时候，她又一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，等你提心吊胆准备呼救时，她又会冒出头来，冲着你咯咯笑…… ——《欢乐“动物园”》 ;4;原文;原文;原文;升格文;升格文;升格文;升格文;5;形容人物性格的词语;描写人物行为的句子;精彩开篇（比喻开头法）; 习作采用比喻开头，巧妙地导入文题，把家比作一个其乐无穷的“动物园”，吸引读者一探究竟。;家里的三种“动物”虽??有时候会有一些小矛盾，但大多数时候还是相处得很融洽。爸爸妈妈爱我这头“小倔驴”，我感到无比幸福！; 习作结尾总结了家里的融洽氛围，直接抒发了“我”生活在这样的“动物园”里的真实感受——无比幸福。