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第 第 PAGE 1 页 对于课堂教学环节设计的思考教育论文 始终以来，课堂就是老师和同学学习的主要阵地，如何让同学用45分钟时间把握较多的学问，老师的讲解很重要，学问点如何呈现给同学更加重要。最近，正好讲了“函数的零点”这一课，下面，我就这一课在两个班的讲解作一点对比分析。  高一〔3〕班的课堂环节设计完全是根据我事先的备课进行的，下面是我讲这一课时教案的例题部分：  【例题1】求函数的零点。  变式：求函数的零点。  【例题2】推断函数是否存在零点。  变式：推断函数在区间〔2,3〕是否存在零点。