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诗词鉴赏表达方式、修辞手法表现手法大汇总 表达方式、修辞手法 表现手法汇总 类 概念 说明 例句 赏析别 记叙人物的 “楼船夜雪瓜洲渡， 用叙述的方式写自己亲临 经历或事情 铁马秋风大散关”（陆 抗金前线的值得纪念的往 表 记叙 的发生、发 游《书愤》） 事。展、变化过 程。 用生动形象 达 的语言对人 描写 物、事件、 环境所作的具体描绘和刻画。 “江月去人只数尺， 诗歌从水中月影写起，生动风灯照夜欲三更。沙 描写了白鹭曲着身子，恬静头宿鹭联拳静，船尾 地夜宿在月照下的沙滩，船跳鱼拨剌鸣”（杜甫 尾大鱼跃出水面而发出拔 《漫成一首》） 刺的响声，一动一静构成了 江上月夜宁静的美景。 方 对人和事物 “不是花中偏爱菊， 这是诗的后两句，点出喜爱 的好坏、是 此花开尽更无花”（元 菊花的原因和对菊花历尽 议论 非、价值、 稹《菊花》） 特点、作用等所表示的意见。 风霜而后凋的坚贞品格的 赞美。 式 表达作者强 “晨起动征铎，客行 首联中起句以时间、事件、烈的爱憎、 悲故乡。鸡声茅店月， 环境三者相互照应，写出旅好恶、喜怒、 人迹板桥霜。槲叶落 客的辛劳，对句直抒诗人的 抒情 爱乐等主观 山路，枳花明驿墙。 感慨。感情。有直 因思杜陵梦，凫雁满 接抒情， 也 回塘。”（温庭筠《商 有 间 接 抒 山早行》） “客行”与“故乡”相比较， 情。 自然生出一个“悲”字来。 用一种事物 用一种事物 或情景来比 “遥望洞庭山水色， 作另一种事 白银盘里一青螺”（刘 物或情景。 禹锡《望洞庭》） 比喻 诗歌巧妙地以“螺”作比， 将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 可 分 为 明 喻、暗喻、借喻。 有突出事物 特征， 把抽象的事物形象 化 的 作用。 修 借 用 相 关 的事物来代替所要表达的事物。 辞 借代 借代可用部 分 代 表 全 手 体， 具体代 替抽象， 用特 征 代 替人。 法  “知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照 《如梦令》）  诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 借代的运用使 语 言 简练、含蓄。 对事物的形 愁生白发，诗人用夸张的手 象、特征、 法写白发竟有“三千丈”那“白发三千丈，缘愁 作用、程度 么长，可见愁思的深重。 似个长”（李白《秋 等作扩大或 缩 小 的 描 夸张 述。 有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 浦歌》） 用 结 构 相同、字数相同的一对句 子或短语来 “无边落木萧萧下， 表达两个相 不尽长江滚滚来”（杜对或相近的 甫《登高》） 对偶 意思。 从形式看， 语言简练， 整齐对称； 从内容看， 意义集中含蓄。 把物当作人来描写叫拟 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。 “无边落木” 对“不尽长江” 使诗的意境显得广阔深远， “萧萧”的落叶声对“滚滚” 的水势更使人觉得气象万千。 更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。 这一联采用拟人的手法。 人， 或把人当作物来描写叫拟物。 比拟 拟有促使读者产生联想， 使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 “霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）  “先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼； “合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 把内容紧密 “枯藤老树昏鸦，小关联、结构 桥流水人家，古道西相 同 或 相 风瘦马”（马致远《天 排比 似、语气一 净沙·秋思》） 致的几个句 子或短语接连说出来。先 提 出 问 题， 接着自  纯用名词组合，构成典型环境。 己把看法说出。 设问 “问人间谁是英雄？ 有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令， 阿鲁威作） 以设问开篇，点明题旨，领 起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 问题引入， 带动全篇， 中间设问， 承上启下， 结尾设问， 深化主题， 令人回味。 用疑问的形 “江东弟子今虽在， 使用反问句式，语气冷峻， 式表达确定 肯为君王卷土来？” 强调了历史之必然。 反问 的意思。 （王安石《叠题乌江 亭》） 用来加强语气， 表达强烈感情。 兴是先言他 “锦瑟无端五十弦， 首联用瑟这种乐器起兴，由 一弦一柱思华年”（李 此而思及“华年”。 起兴 物以引起所 咏之辞。 商隐的《锦瑟》） 虚实 虚实 结合 是指现实的 景、事与想象的景、事互相映衬， 交织一起表达同一样的情感。 寒蝉凄切，对长亭晚， 骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》） 上片除“念去去千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别