【教案】圆锥曲线光学性质的数学原理及应用教学设计人教A版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

教学设计标题：圆锥曲线光学性质的数学原理及其应用 学情分析：圆锥曲线光学性质及其应用是教材中圆锥曲线章节末的阅读与思考内容，学生已经学习了椭圆、双曲线、抛物线的内容，掌握了圆锥曲线的概念、几何性质及直线与圆锥曲线的位置关系，了解光的反射原理. 教学目标： 1.通过探究，能发现并证明圆锥曲线的光学性质，发展学生的直观想象，逻辑推理素养; 2.能应用圆锥曲线的光学性质解决有关问题，发展学生分析问题，解决问题的能力. 教学重难点： 重点：圆锥曲线光学性质的数学原理及其应用 难点：圆锥曲线光学性质的数学原理. 教学过程： 一、情景引入 我们知道，当一束光线照到镜面时，光线会依一定的规律反射，即入射角等于反射角.当光线从圆锥曲线的一焦点射出，经曲线上的一点反射后，会发生什么现象？ 【师生活动】 教师：(看到动画演示后) 当光线从圆锥曲线的一焦点射出，经曲线反射后，会发生什么现象？ 学生：从椭圆一焦点发出的光线，经椭圆反射后，反射光线会交于椭圆另一个焦点上；从双曲线一焦点发出的光线，经双曲线反射后，反射光线的的延长线会交于双曲线的另一个焦点;从抛物线焦点发出的光线，经抛物线反射后，反射光线会平行于抛物线的对称轴. 教师：我们把上述性质称为圆锥曲线的光学性质，你能否从数学角度来解释圆锥曲线的光学性质呢？ 二、探究实验 探究活动1如图，圆O的半径为定长r,A是圆O内一个定点，P是圆O上任意一点，线段AP的垂直平分线l和直线OP相交于点Q，当点P在圆上运动时，点Q的轨迹是什么？你能给出证明吗？你还有什么发现？ 【师生活动】教师手动操作，学生仔细观察思考. 教师：(动画制作后) 点Q的轨迹是什么？ 学生：椭圆！ 教师：你能证明吗？ 学生：由于点Q在线段PA的垂直平分线上，由图可知，QA+QO=QP+QO=OP=r,且 教师：你还发现什么？ 学生：AP的垂直平分线l与椭圆相切，Q是切点. 教师：你能给出证明吗？ 学生：有点难… 教师：直线与椭圆相切的定义是什么？ 学生：直线与椭圆只有一个交点. 教师：显然，点Q已经是直线l和椭圆的交点了，你有什么想法？ 学生：那么只需要证明直线l 上除了点Q在椭圆上外，没有其它的点在椭圆上了 教师：如何证明点是否在椭圆上？ 学生：用定义！ 教师：请你给出证明过程 学生：如图所示，设M为l上任意一点，由于l为线段PA的垂直平分线，则有MO+MA=MO+MP≥PO=r，当且仅当M与 教师:若过点Q作l的垂线，该垂线是否平分∠ 学生：如图所示，由于∠OQl=∠PQl=∠AQl 教师：当直线l斜率不存在时，是否也成立？ 学生：此时Q,O,A 教师：由此你得到了一个关于椭圆的什么性质？ 学生经过讨论总结，教师板书： 性质1设F1,F2为椭圆的两个焦点，点P为椭圆上的任意一点，l为过点P且与椭圆相切的直线，则过点P且与l垂直的直线平分 教师：你能否利用这个性质解释说明椭圆的光学性质？ 学生：如图，当光线从F1射入经椭圆上的点P反射时，过点P作椭圆的切线,过点P作切线的垂线，则该垂线就是光线反射的法线，根据性质1，该垂线平分∠F1PF2，故根据光的反射原理，光线从F 请同学们使用网络画板完成以下探究. 探究活动2如图，将探究1中的定点A移动到圆O外，其他条件不变，点Q的轨迹是什么？你能给出证明吗？你还有什么发现？ 【师生活动】学生动手操作，发现点Q的轨迹为双曲线，经过小组讨论和论证，得到了一个关于双曲线的性质： 性质2设F1,F2为双曲线的两个焦点，点P为双曲线上的任意一点，l为过点P且与双曲线相切的直线，则l 教师：你能否利用这个性质解释说明双曲线的光学性质？ l学生：如图，当光线从F2射入经双曲线上的点P反射时，过点P作双曲线的切线,过点P作切线的垂线，则该垂线就是光线反射的法线，根据性质2，该切线l平分∠F1PF2，故根据光的反射原理，光线从F2 l 探究活动3如图，A为一定点，l为不经过点A的定直线，在直线l上任取一点P，过点P作l的垂线，连接AP，设线段AP的垂直平分线交l的垂线于点Q, 点Q的轨迹是什么？你能给出证明吗？你还有什么发现？ 【师生活动】学生动手操作，发现点Q的轨迹为抛物线，经过小组讨论和论证，得到了一个关于抛物线的性质： 性质3设F为抛物线的焦点，点P为抛物线上任意一点，过点P作抛物线准线的垂线，垂足为H，l为过点P与抛物线相切的直线，则l平分∠F 教师：你能否利用这个性质解释说明抛物线的光学性质？ 学生：如图，当光线从F射入经抛物线上的点P反射时，过点P作抛物线的切线l,过点P作切线l的垂线，则该垂线就是光线反射的法线，根据性质3，切线l平分∠HPF，故根据光的反射原理，光线从F射入经点P反射后的反射光线平行于抛物线的对称轴(垂直于抛物线的准线). 三、应用 1.用圆锥曲线的光学性质解释说明下列问题