科学技术哲学-全套PPT课件.pptx

科学技术哲学 （全书编写说明与绪 论） 第一部分教材编写总体说明 科学技术哲学是一门新兴哲学学科。过去在哲学门下有科学哲学，后来又有技术哲学，等等，但没有一门综合的、反映科学技术发展规律和面临的主要问题的相应学科。经过我国哲学和自然辩证法工作者数十年的努力，上世纪80年代在哲学一级学科里正式设立了科学技术哲学作为其中的二级学科。本学科已臻成熟，需要编写较规范的教材。一、教材定位3 科学技术哲学是关于科学、技术的哲学反思以及关于科学技术与社会的哲学反思；《科学技术哲学》是运用马克思主义立场观点方法、全面系统地介绍和分析该哲学分支理论的教材。它反映了目前我国科学技术哲学研究者关于该学科的基本认识；反映了当前我国科学技术哲学理论发展的概貌；也反映了马克思主义的科学技术观是科学技术哲学研究的重要指导思想。关于学科与教材4 “科学技术哲学”课程属于“哲学”本科专业的专业课，也是“科学技术哲学”专业硕士研究生的专业基础课，《科学技术哲学》即为对应的课程教材。本教材也可作为大学通识课教材及对科学技术哲学广阔领域感兴趣人员的参考读物。关于课程与教材5 1、坚持以马克思主义为指导。教材明确指出，马克思主义科学技术观是科学技术哲学研究的指导思想，一方面，马克思主义与科学技术之间密切互动，形成了马克思主义科学技术观；另一方面，科学技术哲学在中国的发展与马克思主义哲学、自然辩证法，不仅在历史演进上有共同渊源，而且在现实发展中是紧密交叉的。关于教材编写的基本理念6 2、坚持理论与实践并重导向。科学哲学的兴起与哲学的分析转向密切相关，当代技术的突飞猛进，带来技术哲学理论脱颖而出，科学技术的实践也要求科学技术与社会研究的深入。本教材既强调对科学技术本身及其社会实践中问题的关注，培养学生的问题意识，也非常注重对基础理论的系统阐释。3、坚持前沿视角与中国科学技术哲学自身特点的结合。本教材既注重对当代科技前沿的关注，积极反映当代科技哲学的前沿成果，又非常注意当代中国科技实践及科技哲学发展的本土特点，突显中国科技哲学研究取向上的交叉性和开放性。7 本教材共分四个板块：1、绪论、结语；2、1-3章为科学哲学；3、4-5章为技术哲学；3、6-9章为科学技术与社会（STS）研究。二、本教材编写的主要内容8 绪 论 主要确立科学技术哲学的学科定位与研究意义，概述科学技术哲学的历史演进与中国科学技术哲学的发展历程，论述物理学、生命科学和人工智能等科学技术发展中的哲学问题，强调马克思主义对科学技术哲学研究的指导意义。结语：中国科学技术哲学研究的深化与前瞻我国科学技术哲学的研究具有非常广阔的前景，从自然观、科学认识论、科学方法论、技术本体论、科学史等理论性的研究，到科技伦理、科技传播、科技发展与公共政策等与实践紧密关联领域均大有可为。以世界眼光看，科学技术哲学在未来还将得到更大的拓展。 第一板块：绪论和结语9 第一章 科学的实验基础与逻辑结构 科学活动是一种特殊的人类活动，科学研究离不开科学实验和科学理论。本章主要论述科学与非科学划界、科学认识的实验基础以及科学理论的逻辑结构与功能等问题。第二章 科学发现与科学理论的演变 科学发现作为人类科学探究的主要成果，增进人们对世界的认知，引导科学理论发展的方向。本章论述科学发现和科学理论的演变问题，包括科学发现的实践与分类、科学发现的理论与问题、代表性的科学理论演变模式。第三章 科学哲学的当代发展 传统科学哲学及其所辩护的科学出现的合理性危机，促使科学哲学做出一系列的理论重建。本章着重介绍经验主义的新建构、现象学与解释学的科学哲学，以及从历史和社会文化实践来理解科学的努力。第二板块：科学哲学10 第四章 技术哲学思想的形成与发展 人类对技术活动的认识可以追溯至文明初期，然而，学术界对技术现象的系统反思以及技术哲学的形成，却直到第一次技术革命之后才出现。本章介绍技术哲学思想的形成与发展过程，包括技术哲学思想的历史源流，技术哲学的发展脉络、现代技术哲学的新进展。第五章 技术的特性与工程的社会建构 技术和工程的哲学问题与人们的日常生活和工作紧密相关。本章主要梳理技术和工程的特性及其与人和社会之间的关系，着重阐述技术决定论、技术异化及工程的社会建构等问题。第三板块：技术哲学11 第六章 科学技术的社会运行 科学技术是一种知识活动，同时也是一种社会活动。科学技术的良好运行依赖于恰当的政策制定和公民科学素养的提升。本章论述科学技术的社会建制及其支撑，讨论科学技术与公共政策以及科学普及与科技传播等重要问题。第七章 科学技术与社会发展的哲学反思 科学技术是一把双刃剑，一方面极大地提高了人类改造自然的能力，推动了社会发展，另一方面对自然环境和人类社会造成了一系列的负面影响。本章着力从经济与社会、政治与社会、环境与社会三个角度对科学技术进