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高中生物必修二复习提纲--第1页 高中生物必修二复习提纲 生物复习是一个系统的工程，整体上循序渐进，每一阶段又有其 不同目的。但是都不能少了提纲，下面小编给大家分享一些高中生物 必修二复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高中生物必修二复习提纲 1、追根溯源,绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能. 2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用. 3、叶绿体中的色素及吸收光谱 ⑴、叶绿素(含量约占3/4) ①、叶绿素a——蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ②、叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光 ⑵、类胡萝卜素(含量约占1/4) ①、胡萝卜素——橙x—主要吸收蓝紫光 ②、叶黄素——x—主要吸收蓝紫光 4、叶绿体中色素的提取和分离 ⑴、提取方法：丙x溶剂. ⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素. ⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分. ⑷、分离方法：纸层析法 ⑸、层析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙x合 ⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab ⑺、滤液细线要求：细、均匀、直 ⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线. 5、叶绿体中光和色素的分布——叶绿体类囊体薄膜上 6、光合作用场所——叶绿体 叶绿体是光合作用的场所; 叶绿体基粒类囊体膜上,分布着与光化作用有关的色素和酶. 7、光合作用概念： 是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能 高中生物必修二复习提纲--第1页 高中生物必修二复习提纲--第2页 量的有机物,并且释放出氧气的过程. 8、光合作用反应式： 光能 CO2+H2O——→(CH2O)+O2 叶绿体 光能 6CO2+12H2O——→C6H12O6+6H2O+6O2 叶绿体 9、1771 年,英国科学家普利斯特利(J.Priestly,1773—1804)实验 证实：植物能更新空气. 10、荷兰科学家英格豪斯(J.Ingen–housz)发现：只有在阳光照射 下,只有绿叶才能更新空气. 11、1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳,释放氧气. 12、1845 年,各国科学家梅耶(R.Mayer)指出：植物进行光合作用 时,把光能转换成化学能储存起来. 13、1864 年,德国科学家萨克斯(J.von.Sachs,1832——1897)实 验证明：光合作用产生淀粉. ⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养. ⑵、遮光处理——绿叶一半遮光,一半不遮光. ⑶、光照数小时——将绿叶放在光下,使之能进行光合作用. ⑷、碘蒸汽处理——遮光的一半无颜色变化,暴光的一侧边蓝绿色. 14、1939年,美国科学家鲁宾(S.Ruben)卡门(M.Kamen)同位素标 记法实验证明：光合作用释放的 氧气来自水. ⑴、同位素标记法三要点： ①、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律. ②、方法：放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到. ③、特点：放射性同位素标记的化合物化学性