创新思维的含义与特征课件【高效备课精研+知识精讲提升】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

一、教学目标 1.创新思维的可能性是什么？什么是创新思维？ 2.创新思维的客观基础是什么？ 3.创新思维的特征是什么？ 4.创新思维之“新”表现在哪里？评判标准是什么？ 二、教学重点难点 1、教学重点：创新思维的特征 2、教学难点：区分创新思维的三个特征;第十一课 创新思维要善于联想; ;一、创新思维的含义; ; ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。 ; ①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动； ②既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等。;1、日本一名叫池田菊苗的化学教授，一次在回家吃饭喝汤时不觉一怔，连忙问妻子:“今天这碗汤怎么这么鲜美?”接着用勺在碗里搅动了几下，发现汤里除了几片黄瓜以外，还有一点海带。他以科学家特有的机敏和兴趣，对海带进行了详细化学分析。经过半年的研究，他发现海带中含有一种物质一谷氨酸钠， 并给它取了一个名字叫味精。后来他又进一步发明了用小麦、脱脂大豆为原料提取谷氨酸钠的办法，为味精的工厂化生产开拓了广阔的前景。这一案例表明创新思维 ①泛指所有思维都具有能动性 ②不能凭空产生，必须以实践为基础 ③是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 ④不能运用常规的思维方法，只