物品的溶解科学教案.docVIP

物件的溶解科学教学设计 活动目标 研究物件的溶解速度与物件的颗粒大小及水的温度的关系。 发展幼儿的察看力、记录能力，体验研究的乐趣。 活动准备 水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。 绵白糖、白沙糖、方糖若干。 活动过程 指引幼儿回想做过的溶解实验，引出新的研究问题。 教师出示一盆水，请幼儿谈谈自己知道的能溶解在水中的物件。 经过操作和对照察看，研究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。 1）出示绵白糖、白沙糖、方糖，请幼儿察看其不一样点，猜猜哪一种溶解的速度会快一些。 2）请幼儿分组做实验考证。 请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和沙糖，再取一块 方糖，同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌，看看谁杯子中的糖溶 化完。 （3）沟通、议论实验结果，并记录。 小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小相关。可溶于水的物件越 是颗粒小的溶解得越快。 经过操作和对照察看，研究物体的溶解速度与水温的关系。 把全班幼儿分两组，一组拿冷水杯，一组拿温水杯。幼儿在老 师的指令下，同时放进方糖，并一同轻轻地搅拌，看哪一杯水中的方 糖溶解的速度快。 小结：水温越高，物体溶解的速度越快。 请幼儿思虑，生活中还有哪些东西可以溶解在水里，激发幼儿进一步研究的兴趣，结束活动。 活动延长： 请幼儿在科学区持续研究物体的溶解现象。