高一语文教案-神奇的极光——教案 精品.docxVIP

11.神奇的极光 一、教学目标 1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。 2、筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。 二、重点、难点 [教学重点]辨别和筛选极光重要的信息。[教学难点]极光的形成原理。 三、课时安排 一课时 四、学生活动设计 1、整体把握全文结构 2、筛选文中信息并迁移到课外阅读 五、教学步骤 ㈠导入新课 （板书）神奇的极光 科普说明文 ㈡整体感知 学生速读课文。理清文章思路，并用简洁的语言概括三个部分的内容。参考思路：(板书）神话传说——极光现象——形成原因 明确：1、介绍关于极光的神话传说。 2、写观察到的极光现象。 3、说明极光形成的机理等科学道理。 ㈢具体研习 研读第一部分：古老的神话传说 1、本文引述了几个主要的神话传说？（请筛选出能概括这三个神话传说的语句。） 明确：可以从总结句、总提句入手。（见原文） 附：宝感极光而孕黄帝 《山海经》中关于触龙的记载西方伊欧斯的传说 2、从三个神话传说包括极光的得名可以看出极光有什么特点？ 明确：神奇。 到底怎样神奇？ 研读第二部分：极光一瞥。筛选信息： 1、问 1：这一部分涉及了哪几个概念？ 明确：极光卵、极光区和极盖区 问 2：什么是极光卵、极光区和极盖区？ 明确：极光卵是一个闪闪发亮的光环，形状像卵围绕在地球磁极； 极光区是磁纬度 67 度附近区域，呈环带状； 极盖区是比极光区