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英语教学中情感障碍及积极情感培养的最佳探讨和实践方法余世宏 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文章简要： 2 文1：英语教学中情感障碍和积极情感的培养 2 一、学生英语学习情感障碍类型 3 (一)交际恐慌 3 (二)担心否定的社会评价 3 (三)挫折心理 4 二、学生积极情感培养策略 4 (一)转变教师角色，铺垫积极情感的培养 4 (二)利用文化背景知识，激发学生积极向上的情感态度 5 （三）运用任务型教学，培养学生自主学习的能力 5 （四）采用积极评价，促进积极情感的培养 6 三、结束语 6 文2：谈小学英语教学中积极情感的培养 7 一、建立良好的人际关系，培养学生的积极情感 7 （一）建立民主、和谐的师生关系 8 （二）建立团结、合作的生生关系 9 二、通过生动活泼的教学手段，培养学生的积极情感 9 三、通过直观新颖的教学媒体，培养学生的积极情感 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 英语教学中情感障碍及积极情感培养的最佳探讨和实践方法余世宏 文章简要： 本文旨在探讨英语教学中情感障碍和积极情感的培养。情感因素是影响英语学习的重要因素之一，对于提高学生的英语学习成果和英语应用能力具有重要作