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主题班会——体悟人生学会感恩;主题目标:
1、感受亲情,学会感动,懂得感恩,品
味亲情的无私和伟大。
2、理解尊重父母、老师,体谅和关心
父母、老师,以实际行动回报父母、
老师。
3、拓展延伸,学会感恩身边的一切。;上法中学162班
实习老师:孔老师
苏老师
;第一环节:感恩父母;
世上有一部永远也写不完的书
——《父爱和母爱》
;深沉、厚重、伟岸、
严厉、巍峨、粗旷
……
;我听说过一个故事; 1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤。
抵达的前夜, 男人来到女儿身边, 对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。” 女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告 诉她呢?”他笑了, 俯身在女儿额上深深刻下一
; 在亲情的观念里,磨难显得是那么的微不足道,那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念,那就是:让我们爱着的人幸福。 ;
;; 小时候,母亲为你挡风遮雨;
当你生病的时候,焦急的抱着你奔向医院;
当你……; 的诠释;慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖. ;襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,
孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉。
求??时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达,
困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘。
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,
成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆。
攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,
拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船。
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,
患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。
困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮,
疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾。;我也听说了一个故事;; 在亲情的观念里,磨难显得是那么的微不足道,那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念,那就是:让我们爱着的人幸福。 ;
;谈自己的感受:;1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢颜色是________。
6.你父母亲喜欢食物是________。
7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。;1.家庭父母年收入约为 元;
2.每年家中生活费约为 元,占年收入
的 ;
3.每年自己支出 元,占父母一年收入 ;
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自
己消费约 元。; 把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得很厉害?如果是,请你加重砝码。;
;学会感恩
孝敬父母;;
走进经典,品传统美德;二十四孝;如果有一天;我要告诉你,你要警觉父母真的已经老了,
器官已经退化到需要别人照料了,
如果你不能照料,请你替他们找人照料;
每个人都会老,父母比我们先老,
我们要用角色互换的心情去照料他们,
就像小的时候,他们照顾我们。
并请你千万千万要常常探望他们,
不要让他们觉得被遗弃了。 ;孝敬父母,我们能做什么?;
;我们一起来回忆......;第34页/共47页;给父母写封爱的回信;第二环节:感恩老师;世界最纯洁的爱------师爱; 10月的阳光如此灿烂,10月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我
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