洋流说课的资料.pptxVIP

洋流说课的资料;课标要求;; 1、教材地位 本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上，对自然环境组成要素之一水的运动即洋流知识的具体深入学习。洋流的形成及分布与全球气压带、风带的分布及移动密切相关。同时洋流的分布又对大气的运动、气候的形成等具有深刻的影响，是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现。因此洋流这节内容在本书中起着承上启下的作用。;;三、教学目标;;;(一)教法及选择依据;（二）学法及选择依据;六 教学过程 ; 课 中 ;创设情境，导入新课 震惊世界的“泰坦尼克”号事件1912年4月10日，被称为“世界工业史上的奇迹”的“泰坦尼克号”从英国的南安普顿出发驶往美国纽约。1912年4月15日，载着1316号乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一。作为海难史上最壮观也最悲惨的一幕，号称当时世界上最豪华的轮船“泰坦尼克”号永远地沉到了大西洋冰凉的海底……????? 这次事故，1522名乘客和船员遇难，仅仅705人依靠救生船和救生艇幸存下来。 ;漂流瓶的故事;;自主学习 落实学案;大洋表层海水常年大规模沿一定方向进行的较为稳定的流动称为洋流，也叫海流。;暖流;;;;;;;(探究二)比较分析，突破难点：“世界表层洋流的分布”图与“世界洋流模式”图的对比分析;（1）中低纬度海区： ; ⒈北半球：“8”字型;古人的智慧;根据下列案例思考，洋流对地理环境的影响。 1、摩尔曼斯克位于北极圈以北，是一个终年不冻港，而海参崴位于420N附近，结冰期却高达半年以上。为什么？冬季西欧和俄罗斯东部天气图 2、1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲，结果只花了20天时间就顺利到达，比第一次少了17天。有趣的是哥伦布第一次从欧洲去美洲时，走的是距离较短的路线，而第二次哥伦布走的是距离较长的路线。为什么第二次比第一次航行用时少呢？ 3、2010年5月发生的墨西哥湾原油漏油事件，危及的美国沿海五个州，分析原油面积迅速扩大的原因是什么？它又对污染物有???么有利的？ 4、结合渔场分布图，分析渔场分布的原因？;学生活动： 四个小组分别解决一个案例，然后选代表上台展示成果，教师引导归纳。 设计意图 通过四个案例的分析，加强了学生的合作、探究、分析问题能力的培养；学会资源共享。同时培养了学生信息的分析能力、理论联系实际能力，扩展学生的知识水平，及树立正确的海洋观念，增强现代海洋意识。;三 洋流对地理环境的影响;澳大利亚西部;;3对海洋生物多大的影响;在南极企鹅的体内发现了DDT;“泰坦尼克”号从英国南部的南安普顿出发到纽约的前大半程里, _航行于北大西洋暖流中 ,轮船快要接近美洲大陆南下的拉布拉多寒流与墨西哥暖流相遇，形成茫茫海雾,能见度差，触冰山而沉没,其冰山是拉布拉多寒流从格陵兰岛周围地 地区带来的。 请你为它设计一条合理的航线。;;疑惑;;【课堂小结】 ;;课 后;【板书设计】 ;谢谢！;感谢观看!